下圖中能體現(xiàn)基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A、①B、②C、③D、②和③
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí)．所以基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)，其基因的自由組合定律應(yīng)作用于①即產(chǎn)生配子的步驟．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖，①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式．下列描述正確的是（　�。�
A、通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助
B、只有②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C、抗體等大分子可以通過(guò)②所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞
D、果脯在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②和③有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A、氨基酸原料和酶都來(lái)自噬菌體
B、氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌，酶來(lái)自噬菌體
C、氨基酸原料和酶都來(lái)自細(xì)菌
D、氨基酸原料來(lái)自噬菌體，酶來(lái)自細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、精細(xì)胞、愈傷組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，表明細(xì)胞分裂正處于分裂間期
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
D、蛙的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

衛(wèi)生部一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素，濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)的細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，如果被這樣的細(xì)菌感染，則會(huì)因其能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力，但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異
B、細(xì)菌中本來(lái)就存在“耐藥性”個(gè)體，長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化，產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來(lái)，實(shí)質(zhì)是抗生素對(duì)細(xì)菌選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線，下表表示人體胃、小腸中消化液的成分、pH及部分酶的最適pH．則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
器官 消化液名稱 pH 消化液成分
胃 胃液 1～2 胃酸（HCI）、胃蛋白酶（最適pH為1.8左右）
小腸 胰液、膽汁、腸液 7～8 碳酸氫鈉、膽鹽、多種消化酶（最適pH為8.0左右）
A、水稻淀粉酶在30°C時(shí)催化效率高，因此該酶的最適溫度為30°C
B、水稻淀粉酶在a點(diǎn)與b點(diǎn)兩溫度條件下淀粉催化效率都很低，二者本質(zhì)不同
C、胃酸會(huì)隨著胃液進(jìn)入小腸，故胃蛋白酶進(jìn)入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解
D、胃酸的進(jìn)入改變了小腸中的pH，因此小腸中的消化酶失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的分析有誤的是（　　）
A、種在湖邊的玉米，長(zhǎng)期被水淹，生長(zhǎng)不好，其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻
B、陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，其原因是產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用
C、人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸，獲取能量
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，會(huì)感到肌肉酸痛，是因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組在晴朗的白天，將長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花幼苗分別放在林窗（陽(yáng)光充足處）和林下蔭蔽處，并測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo)，以探究棉花的光合生理特征．（說(shuō)明：氣孔開(kāi)度越大，氣孔阻力越��；氣孔開(kāi)度越小，氣孔阻力越大）

請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中7：00時(shí)，林下棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（2）甲圖中7：00時(shí)，適當(dāng)增加棉花幼苗周?chē)腃O2濃度，a點(diǎn)的變化情況
 
，原因是
 
．
（3）甲圖中10：00時(shí)，將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽(yáng)光充足處，經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒(méi)有迅速上升為b，其原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得從10：00時(shí)到12：00時(shí)光照強(qiáng)度不斷升高，但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降，根據(jù)上面兩圖的曲線分析，主要原因是
 
．
（5）植物的生理變化與植物激素息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)推斷在10：00時(shí)到12：00時(shí)棉花葉片細(xì)胞中
 
（激素）含量將上升．為了延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，其原理是通過(guò)水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及對(duì)人體有害的物質(zhì)幾乎不能透過(guò)逆滲透膜，如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、逆滲透過(guò)程與滲透作用的不同是水由高濃度向低濃度流動(dòng)
B、逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識(shí)別功能
C、逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性地控制有害物質(zhì)的進(jìn)出
D、逆滲透膜去除有害物質(zhì)的能力勝過(guò)生物膜，通過(guò)逆滲透膜處理的水可放心飲用

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