11.長(zhǎng)期以來(lái),香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅,制約了其發(fā)展.目前,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟,為培育抗病香蕉品種開(kāi)辟了新途徑.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

(1)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:?jiǎn)?dòng)子、終止子,培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)人抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(2)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ,對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割.欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)抗原-抗體雜交技術(shù).目的基因能都在真核細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是都插入了目的基因.
(3)香蕉具有不耐儲(chǔ)存的特點(diǎn),科學(xué)家把控制香蕉成熟的基因?qū)胂憬,獲得轉(zhuǎn)基因延熟香蕉,儲(chǔ)存時(shí)間可以延長(zhǎng)兩個(gè)周.在延熟過(guò)程中,R蛋白起著很關(guān)鍵的作用.我們?nèi)绻玫鞍踪|(zhì)工程來(lái)生產(chǎn)R蛋白,應(yīng)從預(yù)期的蛋白質(zhì)的功能出發(fā)出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列.
(4)科學(xué)家把得到的抗病香蕉和耐儲(chǔ)存的香蕉做成了人工種子,人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗.在其他方面,科學(xué)家歷盡艱辛萬(wàn)苦把番茄和馬鈴薯融合在一起但并沒(méi)有得到預(yù)期的結(jié)果,盡管如此,這項(xiàng)研究還是在克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙上取得巨大的突破.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),其中SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)位于抗病基因(目的基因)上;質(zhì)粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點(diǎn).所以要活動(dòng)重組質(zhì)粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進(jìn)行切割.
圖中①表示脫分化過(guò)程、②表示再分化過(guò)程.

解答 解:(1)目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要在前面接上啟動(dòng)子,是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),起始轉(zhuǎn)錄,在后面街上終止子,終止翻譯.需要用的抗生素抗性基因做標(biāo)記基因.
(2)PstⅠ、EcoRⅠ位于目的基因的兩端,且質(zhì)粒上有這兩個(gè)酶切位點(diǎn).目的基因和質(zhì)粒都需要切割,檢測(cè)成功表達(dá)也就是檢測(cè)蛋白質(zhì)的生成,抗原抗體雜交即可.目的基因在真核細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵就是能整合到受體細(xì)胞的DNA上.
(3)蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列.
(4)人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽為材料,經(jīng)過(guò)人工包膜包裝得到的種子,可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,或者是打破了生殖隔離.
故答案為:
(1)啟動(dòng)子、終止子   抗卡那霉素基因
(2)PstⅠ、EcoRⅠ抗原-抗體雜交技術(shù)   轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是都插入了目的基因
(3)預(yù)期的蛋白質(zhì)的功能出發(fā)
(4)胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽    克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙上

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程圖,著重考查了基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因表達(dá)載體的構(gòu)成部分,標(biāo)記基因及目的基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定方式,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于課本內(nèi)容的記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)不同條件下測(cè)得的某種綠色植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量和釋放量繪成如圖(單位:μmol/m2 ).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,在0-10℃條件下,光合速率和呼吸速率均較低,其原因是由于低溫,(與光合作用和呼吸作用)有關(guān)酶的活性降低;光合作用的最適溫度低于 (填“低于”、“等于”或“高于”)呼級(jí)作用的最適溫度.
(2)光照條件下,該植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量不能 (填“能”、“不能”)表示其實(shí)際光合速率,理由是實(shí)際光合速率是指單位時(shí)間內(nèi)該植物光合作用所固定的CO2總量,包括從外界環(huán)境中吸收的CO2和呼吸作用所產(chǎn)生的CO2
(3)除圖中所示的溫度外,影響光合作用速率的外界因素還有光照強(qiáng)度和CO2濃度.
(4)在40℃黑暗條件下,該植物在單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量為1.0μmol/m2,在同一溫度的光照條件下,光合作用利用C02的量為2μmol/m2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的糖類主要以單糖形式存在
B.蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都有果糖
C.磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
D.等質(zhì)量的脂肪與糖原儲(chǔ)存的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng)
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110KJ/平方米/年
C.在食物鏈中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的
D.該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品.請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái):
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍(lán)藻  ④醋酸菌 ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的主要微生物依次是⑥④⑤①(填相應(yīng)序號(hào));其中泡菜制作的原理是(用反應(yīng)式表示):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸).
(2)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,具有如下步驟:
①溶化  ②調(diào)pH  ③加棉塞  ④包扎  ⑤分裝  ⑥稱量
正確的順序?yàn)棰蔻佗冖茛邰;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(3)菊花的組織培養(yǎng)中要求無(wú)菌操作的目的是防止雜菌污染(避免微生物在培養(yǎng)基上與離體培養(yǎng)的植物組織競(jìng)爭(zhēng)),在愈傷組織形成過(guò)程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加植物激素;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過(guò)程稱為再分化,此過(guò)程需要(填“需要”或“不需要”)光照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中根據(jù)A、F兩點(diǎn)含量判斷該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物.圖1中出現(xiàn)CD段的原因最可能是氣孔關(guān)閉,二氧化碳缺乏.
(2)處于圖1中的B點(diǎn)與圖3中的X點(diǎn)兩點(diǎn)時(shí),在圖2中進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑不相同(填相同或不相同).
(3)圖3顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為25或26℃;當(dāng)溫度為15℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3.5倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為2015年夏季廣西南寧市部分公園綠地中棕竹、蒲葵和檳榔三種棕櫚科植物的光合速率與胞間二氧化碳濃度隨時(shí)間變化的圖象.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)棕竹葉肉細(xì)胞中有很多光合色素,其中葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光,胡蘿卜素和葉黃素都是由碳?xì)滏溄M成的分子.
(2)離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖,大部分轉(zhuǎn)變成蔗糖.
(3)10點(diǎn)時(shí),限制三種植物光合速率的因素最可能是CO2濃度,3種植物日最大光合速率不同,最可能的因素是葉綠素含量不同,若當(dāng)日10點(diǎn)時(shí)天空晴轉(zhuǎn)多云,則會(huì)使卡爾文循環(huán)中的三碳糖磷酸積累于葉綠體基質(zhì)中,12點(diǎn)時(shí)胞間CO2濃度高但是植物光合速率普遍較低可能是由于高溫抑制了光合酶的活性,南寧獅山公園內(nèi)的檳榔和其它生物共同構(gòu)成群落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題.
(1)正常人體內(nèi)胰島素的含量總是維持在一定的濃度范鬧內(nèi).胰島素分泌的調(diào)節(jié)也屬于反饋調(diào)節(jié).請(qǐng)畫(huà)出胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖(用文字和箭頭表示)
(2)一天之內(nèi),正常機(jī)體的血糖濃度能(能或不能)超過(guò)正常值,正常機(jī)體的體溫不能(能或不能)超過(guò)正常值.
(3)若在寒冷環(huán)境中,某正常人體的散熱量為a,產(chǎn)熱量為b,炎熱環(huán)堍中人體的散熱量和產(chǎn)熱量分別為c和d.則a=b,a>c.(填“<”“=”“>”)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

DNA 復(fù)制的有關(guān)圖示。A→B→C表示大腸桿菌的 DNA 復(fù)制。D→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段。圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向,“”表示時(shí)間順序。

(1)若A中含有48 502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/分,則此DNA分子復(fù)制約需30 s,而實(shí)際上只需約16 s,根據(jù)A~C圖分析,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________。

(2)哺乳動(dòng)物的DNA分子展開(kāi)可達(dá)2 m之長(zhǎng),若按A~C圖的方式復(fù)制,至少8 h,而實(shí)際上約6 h左右,根據(jù)D~F圖分析,這是因?yàn)開(kāi)_____________________________。

(3)A~F圖均有以下特點(diǎn):延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說(shuō)明DNA分子復(fù)制是__________________________。

(4)C圖與A圖,F(xiàn)圖與D圖相同,C圖、F圖能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來(lái),是因?yàn)開(kāi)________________________________________________________。

(5)保證DNA復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤的關(guān)鍵是___________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案