精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15.某溫帶草原的食物網如圖所示,請回答:
(1)鷹在食物網中有2個營養(yǎng)級.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,生物部分還缺少分解者.
(2)在該草原群落中,貓頭鷹晝伏夜行,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時間結構.
(3)由于某種原因導致狐數(shù)量迅速增加,但當達到或者超過K值,就會維持在某個范圍內上下波動.
(4)兔的同化量除流向下一營養(yǎng)級、被分解者利用和自身呼吸作用消耗外,還有部分能量未利用.
(5)若該草原受農藥污染,則隨著營養(yǎng)級的增加,代謝排出有毒物質逐級減少.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生物之間的關系包括:種內關系和種間關系.種內關系包括種內互助和種內競爭;種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(4)依據(jù)圖上箭頭所示,由圖可知存在5條食物鏈:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中,最長的一個食物鏈為:草→鼠→蛇→鷹.

解答 解:(1)鷹所在的食物鏈有:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.鷹在食物網中有第三和第四2個營養(yǎng)級.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,生物部分還缺少分解者.
(2)在該草原群落中,貓頭鷹晝伏夜行,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時間結構.
(3)由于某種原因導致狐數(shù)量迅速增加,但當達到或者超過K值,就會維持在某個范圍內上下波動.
(4)兔的同化量除流向下一營養(yǎng)級、被分解者利用和自身呼吸作用消耗外,還有部分能量未利用.
(5)若該草原受農藥污染,則隨著營養(yǎng)級的增加,代謝排出有毒物質逐級減少.
故答案為:
(1)2        分解者
(2)時間
(3)K值
(4)未利用
(5)減少

點評 本題結合圖解,考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.圖甲是在最適溫度下,H2O2酶促反應速率受pH影響的曲線;圖乙表示在相同溫度下pH=b時,H2O2分解產生的O2量隨時間變化的曲線.下列敘述正確的是(  )
A.溫度降低時,d點右移B.H2O2量增加時,d點不移
C.pH=a時,e點不移D.pH=c時,e點為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.動植物細胞均具有高爾基體,依據(jù)活細胞中高爾基體囊泡內容物對細胞做出的有關判斷,正確的是( 。
A.若為纖維素,則將該細胞置于適宜濃度的尿素溶液中一定能觀察到質壁分離和復原
B.若為神經遞質,則該細胞一定會出現(xiàn)核膜與核仁的周期性變化
C.若為胰島素,則該細胞表面一定有神經遞質和血糖的受體
D.若為抗體,則該細胞一定能特異性識別抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖,其中①②表示物質.請回答下列問題:

(1)胡蘿卜素和葉黃素都是由碳氫鏈組成的分子,存在于圖甲的[Ⅲ]類囊體膜中.
(在[]內填寫圖中的相應編號)
(2)利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動.分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面;分離后,在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細線最遠的色素是胡蘿卜素(填相應的色素名稱).
(3)圖乙中,物質②是三碳糖,它是碳反應的直接產物,既可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉變成RuBP,也可以離開卡爾文循環(huán),在葉綠體內作為合成淀粉、蛋白質和脂質等大分子物質的原料,也可運送到葉綠體外轉變成蔗糖.
(4)若圖乙中CO2供應停止,則短時間內RuBP的含量將增加(填“增加”、“減少”或“基本不變”).
(5)植物光合作用光飽和點可通過測定不同的光照強度下的光合速率來確定.在一定條件下,某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度≥(選填:<、≤、=、≥、>)25℃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關細胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都具有質膜但不一定具有脂雙層
B.都具有細胞核但不一定都具有染色體
C.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

20.胰島素分泌主要受血糖水平調節(jié),也受胰島a細胞分泌物等其他因素影響.胰島素瘤細胞(簡稱INS-1細胞),具備分裂和分泌胰島素能力.為探究不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液對INS-1分裂和分泌胰島素的影響,請根據(jù)所給的實驗材料完成如下實驗.
實驗材料:INS-1細胞、含不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液(0%、10%、30%、100%)的培養(yǎng)液、20mmol/L的葡萄糖溶液,顯微鏡,培養(yǎng)瓶,胰蛋白酶,血細胞計數(shù)板等.(要求與說明:胰島素含量測定及細胞計數(shù)的具體操作不作要求;培養(yǎng)過程中不更換 培養(yǎng)液;培養(yǎng)液成分變化不利于細胞生長不作要求;實驗條件適宜)
請回答:
(1)實驗思路:①取INS-1細胞,經胰蛋白酶處理后得到細胞懸浮液,在顯微鏡下用細胞計數(shù)板進行計數(shù),并記錄.
②取培養(yǎng)瓶若干個,平均分成4組并編號,分別加入等量的INS-1細胞、等量的不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液和等量且適量的20mmol/L的葡萄糖溶液.每組設置重復樣品若干.
③將上述四組樣品培養(yǎng)一段時間后,分別取上述四組中的培養(yǎng)瓶內的細胞懸浮液,在顯微鏡下用學細胞計數(shù)板分別進行計數(shù),計算平均值并記錄;(1分)收集上清液,測定胰島素含量,計算平均值并記錄.
④對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理.
(2)設計一份實驗結果記錄表.不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液對INS-(1分)裂和分泌胰島素的影響實驗記錄表
溶液胰島素含量(mg/100ml)細胞數(shù)(個)
樣品1樣品2樣品3平均值樣品1樣品2樣品3平均值
0%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
10%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
30%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
100%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基:-CH2-CH2-COOH)則用該多肽(  )
A.可能沒有游離氨基B.有38個肽鍵
C.至少有5個游離羧基D.至少有4個游離氨基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關的結論是(  )
A.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏
B.A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用
D.生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于人和動物細胞的敘述,不正確的是(  )
A.正常細胞癌變后,在體外培養(yǎng)可無限增殖
B.由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的
C.細胞內水分減少,代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一
D.動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細胞間相互識別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”

查看答案和解析>>

同步練習冊答案