小鼠中有一對控制灰砂色的基因(T)和正;疑幕颍╰),位于X染色體上。正;疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配,預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體)
A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1 B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2
C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1 D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是
A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像,乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 。
(2)圖甲中B、E細(xì)胞各含有 、 條染色體;其中E細(xì)跑所處的分裂時期屬于乙圖中的 (填標(biāo)號)階段。
(3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時加倍處在乙圖中的 (填標(biāo)號)階段;含有同源染色體的細(xì)胞處在乙圖的 (填標(biāo)號)階段。
(4)基因突變量可能在甲圖中的 細(xì)胞中發(fā)生。
(5)圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞 (選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下對有關(guān)說法正確的是
A.由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B.1個轉(zhuǎn)運RNA只有3個減基并且只攜帶1個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有64種
C.一個標(biāo)記有15N的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1
D.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交,在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于2個親本的個體占全部子代的
A.l/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(學(xué)考班)(解析版) 題型:選擇題
將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遺傳遵循自由組合規(guī)律),后代表現(xiàn)型比為
A.9:3:3:1 B.4:4:2:2 C.1:1:1:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(學(xué)考班)(解析版) 題型:選擇題
某女孩患紅綠色盲,其親人中一定患色盲的是
A.祖父 B.外祖母 C.母親 D.父親
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:綜合題
已知一對等位基因控制雞的羽毛顏色,BB為黑羽,bb為白羽,Bb為藍(lán)羽;另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度,CLC為短腿,CC為正常,但CLCL胚胎致死。兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配,獲得F1。
(1)F1的表現(xiàn)型及比例是 。若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿雞交配,F(xiàn)2中出現(xiàn) 種不同表現(xiàn)型,其中藍(lán)羽短腿雞所占比例為 。
(2)羽毛顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是 ;從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系,在決定小腿長度性狀上,CL是 ,在控制致死效應(yīng)上,CL是 。
(3)在火雞(ZW型性別決定)中,有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合,而與某一極體結(jié)合,并能發(fā)育成正常個體(注:WW胚胎致死)。這種情況下,后代總是雄性,推理其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性
B.DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成,但不能控制RNA類酶的合成
C.高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活
D.與無機(jī)催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性
【答案】A
【解析】
試題分析:酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,酶活性的大小通常用在一定條件下,酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示,酶催化反應(yīng)速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,A正確;DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成,也能控制RNA類酶的合成,B錯誤;酶的活性受溫度、酸堿度的影響,高溫、過酸和過堿酶都會失去活性,但低溫酶不會失去活性,C錯誤;酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度,酶不能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,D錯誤。
考點:酶促反應(yīng)的原理、酶的特性
【名師點睛】影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實驗研究,下列分析正確的是
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
D.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示
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