下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性
B.DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成,但不能控制RNA類酶的合成
C.高溫、低溫、過酸和過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活
D.與無機(jī)催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性
【答案】A
【解析】
試題分析:酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,酶活性的大小通常用在一定條件下,酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示,酶催化反應(yīng)速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,A正確;DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成,也能控制RNA類酶的合成,B錯(cuò)誤;酶的活性受溫度、酸堿度的影響,高溫、過酸和過堿酶都會(huì)失去活性,但低溫酶不會(huì)失去活性,C錯(cuò)誤;酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度,酶不能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理、酶的特性
【名師點(diǎn)睛】影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究,下列分析正確的是
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響
D.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時(shí)間(t3-t1)來表示
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(學(xué)考班)(解析版) 題型:選擇題
小鼠中有一對控制灰砂色的基因(T)和正常灰色的基因(t),位于X染色體上。正;疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配,預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體)
A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1 B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2
C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1 D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色單體數(shù)目依次為0、8、4
C.乙是次級卵母細(xì)胞,丙細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3﹕1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1﹕1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B.畫濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次
C.色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長不同
D.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
【答案】B
【解析】
試題分析:根據(jù)題圖來看:強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低,A正確;分離色素時(shí)畫濾液細(xì)線時(shí),重復(fù)畫線操作應(yīng)在前一次畫線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作,B錯(cuò)誤;色素Ⅱ是葉黃素,Ⅲ是葉綠素a,葉綠素a和葉黃素吸收光譜的吸收峰波長不同,C正確;強(qiáng)光照和正常光照相比,明顯葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照,D正確。
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
【名師點(diǎn)睛】分析題圖:濾紙條從上到下依次是:Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a(最寬)、Ⅳ葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).強(qiáng)光照和正常光照相比,明顯葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)!2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,對下列過程影響最大的是
A. 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B. 水進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D. 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中,一定有在細(xì)胞器中進(jìn)行的是
A.mRNA的合成
B.肽鏈的形成
C.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化
D.C02的生成
【答案】B
【解析】
試題分析:mRNA的合成主要發(fā)生在細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;肽鏈的形成發(fā)生于核糖體,B正確;ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,ATP產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體,而ATP分解的場所是細(xì)胞內(nèi)所有的需能部位,C錯(cuò)誤;CO2的生成是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):生物化學(xué)反應(yīng)
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用
B.動(dòng)物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能想;
D.動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量
B. 組成各種生物膜的支架
C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨蕋酸
D. 使血糖濃度降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能
A.小于92只 B.大于92只 C.小于161只 D.大于161只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
決定配子中染色體組合多樣性的因素包括
A.染色體的復(fù)制和平均分配
B.同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C.同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換
D.同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
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