A、核膜 | B、核孔 | C、核仁 | D、染色質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上 |
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
D、孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
對照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實驗組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
A、選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是成體生長緩慢,實驗效果不明顯 |
B、將配制好的飼料進行烘干需要特別高溫,這樣才能盡可能的殺菌 |
C、植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中油脂和淀粉酶的活性影響較小 |
D、鱸魚可能為肉食性,其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、②是DNA和RNA的載體 |
C、③與核糖體的形成有關(guān) |
D、④有利于實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜 |
B、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜 |
C、圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜 |
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質(zhì)量的脂肪與糖類徹底氧化分解后,脂肪比糖類放能多、產(chǎn)水多、耗氧多 |
B、呼吸作用產(chǎn)生的CO2一定是在線粒體基質(zhì)中 |
C、豌豆細胞有絲分裂過程的前期,兩組中心粒之間星射線形成紡錘體 |
D、細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物進化過程中基因突變大部分是有害的 |
B、非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 |
C、環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率也會發(fā)生變化 |
D、突變和基因重組為生物進化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ蛋白質(zhì)、ⅡDNA、Ⅲ抗體 |
B、Ⅰ二糖、Ⅱ麥芽糖、Ⅲ乳糖 |
C、Ⅰ藍藻、Ⅱ發(fā)菜、Ⅲ大腸桿菌 |
D、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇 |
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