18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．SARS病毒能夠在空氣中代謝、傳播，不依賴細(xì)胞完成生命活動(dòng)
B．細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C．多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D．草履蟲(chóng)能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

分析 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)．

解答 解：A、SARS病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物靠單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞只能完成特定的生理功能，C錯(cuò)誤；
D、草履蟲(chóng)為單細(xì)胞生物，能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下表是黃豆和玉米種子食用部分營(yíng)養(yǎng)成分表（表中數(shù)據(jù)表示每百克含量），從表中分析可得出哪項(xiàng)結(jié)論（　�。�
項(xiàng)目水分無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂類糖類核酸
黃豆15.0210.235.116.018.60.82
玉米14.2312.18.13.359.60.32
A．玉米種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量比黃豆多
B．玉米種子細(xì)胞壁的含量比黃豆種子高
C．黃豆生長(zhǎng)過(guò)程中所需的氮元素比玉米多
D．釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．治療艾滋�。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似．下列對(duì)AZT作用的敘述，正確的是（　�。�
A．抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄
B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制
C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄
D．利于艾滋病病毒RNA基因的表達(dá)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡能觀察到．此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是7、9（填標(biāo)號(hào)）．
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（3）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡．
（4）結(jié)構(gòu)5（填序號(hào)）是細(xì)胞核，它是遺傳信息庫(kù)、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（5）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有3、11（填序號(hào)）．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體．
（7）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．
（8）科學(xué)家從正常生活狀態(tài)的不同年齡階段的三個(gè)小白鼠的體內(nèi)分離出相同部位相同大小的骨骼肌三塊，分別為A、B、C，然后在相同條件下測(cè)定這三塊骨骼肌釋放的CO2的量，其比為1.3：1.2：1．據(jù)此分析：
①年齡最大的是C，其CO2釋放量不同，可能是細(xì)胞內(nèi)線粒體（細(xì)胞器）的功能減弱所致．
②三塊骨骼肌細(xì)胞內(nèi)，酶活性最強(qiáng)的是A，物質(zhì)交換能力最差的是C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．藍(lán)藻和口腔上皮細(xì)胞中明顯的區(qū)別是（　�。�
A．有無(wú)核物質(zhì)B．有無(wú)核糖體C．有無(wú)DNAD．有無(wú)成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列四種生物中，從結(jié)構(gòu)上看，與其他三種生物差別較大的是（　　）
A．細(xì)菌B．衣藻C．草履蟲(chóng)D．SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
B．基因的分離、自由組合定律及伴性遺傳，可以在配子形成過(guò)程中同時(shí)起作用
C．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體加倍
D．進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞，基因的分離和自由組合發(fā)生在初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　　）
A．抗體B．雄性激素C．呼吸酶D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞．
（3）步驟③中，導(dǎo)入基因前可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．圖2為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．Rag2基因不含圖中限制酶識(shí)別序列．為使PCR擴(kuò)增的Rag2基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的Rag2基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識(shí)別序列．PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因?yàn)镈NA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．

（4）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
（5）利用ES細(xì)胞能培育出造血干細(xì)胞，其根本原理是誘導(dǎo)基因選擇性表達(dá)．在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中需加入血漿、血清等天然成分．

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