A. | 抗體 | B. | 雄性激素 | C. | 呼吸酶 | D. | 血紅蛋白 |
分析 本題根據(jù)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程分析.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小,高爾基體膜面積不變,細(xì)胞膜面積變大.
解答 解:A、抗體為分泌蛋白,在合成和分泌的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積變小,高爾基體膜面積不變,細(xì)胞膜面積變大,A正確;
B、雄性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中固醇,不屬于分泌蛋白,B錯(cuò)誤;
C、呼吸酶是胞內(nèi)蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾,C錯(cuò)誤;
D、血紅蛋白屬于胞內(nèi)蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),要求考生識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能根據(jù)柱形圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜面積變化情況準(zhǔn)確判斷出圖示為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,再判斷各選項(xiàng)是否是分泌蛋白即可正確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aabbdd的個(gè)體的概率為$\frac{1}{32}$ | |
B. | 圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條 | |
C. | 圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病 | |
D. | 圖表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒能夠在空氣中代謝、傳播,不依賴(lài)細(xì)胞完成生命活動(dòng) | |
B. | 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 草履蟲(chóng)能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a中肯定含有S元素 | B. | b是蛋白質(zhì)的基本單位--核苷酸 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 | D. | d表示蛋白質(zhì)的功能多樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫調(diào)節(jié)只受神經(jīng)的調(diào)節(jié),寒冷時(shí)經(jīng)過(guò)皮膚所散的熱量少于高溫環(huán)境,經(jīng)皮膚所散的熱都是對(duì)生命活動(dòng)沒(méi)有意義的熱量 | |
B. | 在寒冷的冬季,要維持體溫,此時(shí)機(jī)體散熱等于產(chǎn)熱,代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān) | |
C. | 體溫的相對(duì)恒定,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件 | |
D. | 人的體溫來(lái)源于物質(zhì)代謝過(guò)程所釋放出來(lái)的熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都在核糖體上合成 | |
B. | 酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 | |
C. | 在動(dòng)物體內(nèi),能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溫度降低時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移 | B. | H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移 | ||
C. | pH=c,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移 | D. | pH=a,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作的特殊要求或特點(diǎn) |
A | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 不能選擇過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解 |
B | 觀察植物細(xì)胞中的線粒體 | 不能對(duì)材料進(jìn)行解離和固定 |
C | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性 |
D | 提取和分離綠葉中色素 | 不能用蒸餾水分離各種色素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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