構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)所特有的這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A、生物體是由無機(jī)物組成的
B、生物與非生物完全相同
C、生物與非生物具有統(tǒng)一性
D、生物與非生物完全不同
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物或環(huán)境所特有的，這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類及含量，理解和掌握生物與非生物具有差異性和統(tǒng)一性的原因，能結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）三羧酸循環(huán)中，哪一個(gè)化合物前后各放出一個(gè)分子的CO2（　�。�
A、檸檬酸B、乙酰CoA
C、琥珀酸D、α-酮戊二酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列；
②限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響；
③限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA；
④限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取；
⑤限制性核酸內(nèi)切酶的操作對(duì)象是原核細(xì)胞．
A、②③B、③④C、③⑤D、①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（　　）
A、線粒體、線粒體和細(xì)胞溶膠
B、線粒體、細(xì)胞溶膠和線粒體
C、細(xì)胞溶膠、線粒體和細(xì)胞溶膠
D、細(xì)胞溶膠、細(xì)胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年11月12日華商報(bào)透露，某女子懷孕7個(gè)月發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒（HIV），剖腹產(chǎn)下女嬰．有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是（　�。�
A、為了獲得大量的HIV，可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B、艾滋病病毒（HIV）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C、該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
D、HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透的是（　�。�
A、水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B、水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜
C、蔗糖分子通過細(xì)胞壁
D、唾液淀粉酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和徹底分解依次發(fā)生在（　�。�
A、葉綠體、線粒體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體、細(xì)胞溶膠
D、葉綠體、細(xì)胞溶膠與線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能夠發(fā)生水解的糖是（　　）
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、果糖D、核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種膜結(jié)構(gòu)，用于將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬了生物膜的（　　）
A、識(shí)別功能B、選擇透性功能
C、全透性D、流動(dòng)性功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案