為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3 g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率）

實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均________，原因是光合作用所需的________增加導(dǎo)致的。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率。原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被_____________。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充。

稱取________g四葉齡水稻葉片，切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1mol·L－1的KHCO3溶液中，在____________條件下，分別用氧電極測(cè)定其____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．各種蛋白質(zhì)分子均以碳鏈作為骨架

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體

C．細(xì)胞膜成分中蛋白質(zhì)含量最高

D．蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于R基的不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有某作物種質(zhì)資源包括: ①高產(chǎn)、感病； ②低產(chǎn)、抗�。� ③高產(chǎn)、晚熟等純合品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗��；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是

A．利用①、③品種間雜交篩選獲得a

B．對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b

C．a(chǎn)、b和c的培育只能采用誘變育種的方法獲得

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．?huà)胗變耗c道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)，在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過(guò)程如下（圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子），據(jù)圖回答：

（1）loxP是一種只有34個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的小型DNA片段，是有兩個(gè)13個(gè)堿基對(duì)反向重復(fù)序列和中間間隔的8個(gè)堿基對(duì)序列共同組成，自身不會(huì)表達(dá)，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá)，其堿基序列如下：

Cre酶能特異性地識(shí)別此序列并在箭頭處切開(kāi)loxP，其功能類似于基因工程中的________酶。從遺傳學(xué)角度分析，Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的________。

（2）作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原因是______。

（3）經(jīng)檢測(cè)成功后，抗除草劑基因已沒(méi)有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是________。經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子。由于___________的原因，抗除草劑基因不再表達(dá)，之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失。

（4）loxP序列是有方向性的。如果經(jīng)Cre酶處理后，發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上，則原來(lái)質(zhì)粒一中這兩個(gè)loxP序列的方向是________。

A．兩個(gè)都是正向 B．兩個(gè)都是反向

C．一個(gè)正向一個(gè)反向 D．與方向無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是

A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

B．要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸

C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

D．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B．冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C．底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比

D．酶通過(guò)提供能量或降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“同位素標(biāo)記法”在生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的敘述，正確的是（　　）
A．用“N”標(biāo)記的脫氧核苷酸可以研究細(xì)胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化
B．用“O”標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料
C．用“S”標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．用34C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用的途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列基因型中，屬于雜合子的是（　　）
A．YYRRB．AAbbC．AaBBD．aabb

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同步練習(xí)冊(cè)答案