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20.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件.下列物質中,屬于人體內環(huán)境組成成分的是( 。
A.氨基酸B.血紅蛋白C.呼吸酶D.解旋酶

分析 1、內環(huán)境的概念:由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境,包括血漿、組織液和淋巴.
2、內環(huán)境中可以存在的物質:
①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等.
③細胞代謝產物:CO2、水分、尿素等.
3、內環(huán)境中不存在的物質:
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細胞呼吸酶有關的酶、復制轉錄翻譯酶等各種胞內酶、消化酶等.

解答 解:A、氨基酸屬于營養(yǎng)物質,可以存在于血漿等內環(huán)境中,A正確;
B、血紅蛋白存在于紅細胞內,不屬于人體內環(huán)境組成成分,B錯誤;
C、呼吸酶位于細胞內,催化細胞呼吸過程,不屬于人體內環(huán)境組成成分,C錯誤;
D、解旋酶位于細胞內,不屬于內環(huán)境的成分,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查內環(huán)境組成成分,解題的關鍵是對內環(huán)境中的成分要進行分類整理,比如分為營養(yǎng)物質、調節(jié)物質、代謝廢物,結合各自的作用進行識記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.從成分、功能和結構方面將細胞器進行歸類,下列敘述不合理的是(  )
A.高爾基體與植物細胞壁的形成有關
B.白細胞將入侵的細菌吞噬后,與細菌的消化有密切關系的細胞器為溶酶體
C.在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,與能量轉換有關的細胞器是線粒體和葉綠體
D.光學顯微鏡下可見的細胞器有線粒體、葉綠體和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是在一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.將視野中處于右上方的細胞移至視野中央且放大640倍觀察,下列敘述不正確的是( 。
A.將裝片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央
B.視野變暗,可將顯微鏡的光圈調小,反光鏡調成平面鏡
C.放大倍數(shù)增大,視野中對象減少,物鏡與載玻片距離更近
D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應調節(jié)細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如表是與高中生物實驗有關的內容,請回答相關問題:
組別實驗材料實驗試劑實驗目的
A新鮮的菠菜葉片無水乙醇(丙酮)、CaCO3、層析液提取分離葉綠體中的色素
B洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細胞的有絲分裂
C腎炎病人的尿液雙縮尿試劑觀察特定顏色
(1)A組實驗中還需要加入的試劑是SiO2.圖1表示A組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖,其中色素a和色素b主要吸收的是藍紫光和紅光.
(2)做B組實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞,呈正方形;某同學繪制了圖2細胞分裂期的四個時期模式圖,圖2四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC(用字母表示).
(3)C組實驗觀察到特定的顏色是紫色,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是淺藍色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.自身免疫病產生的原因是( 。
A.人體免疫系統(tǒng)對病原體的免疫
B.人體免疫系統(tǒng)對過敏原的免疫
C.人體免疫系統(tǒng)過于敏感,對機體正常組織細胞的免疫反應
D.由自身免疫功能不足引起

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質中,不是植物激素的是( 。
A.脫落酸B.吲哚乙酸C.乙烯D.丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.甲地因森林火災使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
B.甲地和乙地發(fā)生的演替速度和方向相同
C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關系,最可靠的DNA分子來源是

A.常染色體 B.X染色體

C.Y染色體 D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關生物膜實驗有關的問題
(1)某研究小組在研究細胞膜的結構和成分時需先獲得純凈的細胞膜,選取哺乳動物的成熟的紅細胞作實驗材料來獲取細胞膜的原因是沒有細胞核和眾多的細胞器.將成熟的紅細胞放入蒸餾水中,由于發(fā)生滲透作用,一段時間后紅細胞破裂,再通過離心獲得純凈的細胞膜.能(填“能”或“不能”)用原核細胞來獲取細胞膜.
(2)在光學顯微鏡下通過觀察的發(fā)生質壁分離植物細胞能清晰地觀察到細胞膜的存在.

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