【題目】研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況并如下圖所示,回答下列有關(guān)問題:

(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是__________。如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是__________

(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認(rèn)為主要的影響因素有__________

(3)研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是__________。

(4)桃農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常灌水的桃樹幼苗根系數(shù)量多且分布深,科研人員對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后,桃樹幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究。將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片給以14CO2,檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如圖。

由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物__________減少,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量__________,表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖__________。

②幼葉和莖尖干旱恢復(fù)供水后,__________。

【答案】 葉綠體中類囊體薄膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 二氧化碳濃度和pH 二氧化碳緩沖液的濃度過高,導(dǎo)致細(xì)胞失水 輸出量(運(yùn)出量) 高(多) 競(jìng)爭(zhēng)或獲取光合產(chǎn)物的能力強(qiáng) 獲得有機(jī)物能力部分恢復(fù)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖中AB和BC表示同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且光合作用大于呼吸作用,凈光合作用先快速增加,后緩慢增加;CE段沒有光照,只能進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用不斷增加,最后緩慢增加。分析柱形圖可知,正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組實(shí)驗(yàn)中,葉片二氧化碳供給量是干旱組>干旱恢復(fù)>正常灌水組,細(xì)根中有機(jī)物的供給量是干旱恢復(fù)組>干旱組>正常灌水組,幼葉和莖尖的有機(jī)物供給量是正常灌水組>干旱恢復(fù)組>干旱組。

(1)根據(jù)題干信息可知,AC段同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,CE段只進(jìn)行呼吸作用,光合作用的光反應(yīng)階段能夠產(chǎn)生ATP,對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體中類囊體薄膜。如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,密閉裝置內(nèi)的氧氣逐漸消耗,最終植物細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,植物細(xì)胞無氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,根據(jù)曲線信息可知,主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH。

(3)研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是二氧化碳緩沖液的濃度過高,導(dǎo)致細(xì)胞失水。

(4)①由柱形圖可知,比較光合產(chǎn)物的滯留量,干旱處理的實(shí)驗(yàn)組光合產(chǎn)物滯留量最高,因此輸出量減少;比較光合產(chǎn)物的分配量,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物多,并且細(xì)根中干旱后恢復(fù)供水的實(shí)驗(yàn)組分配量最高,說明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖競(jìng)爭(zhēng)光合產(chǎn)物的能力強(qiáng)。

②由柱形圖可知,與干旱組相比,幼葉和莖尖莖干旱恢復(fù)供水后,光合產(chǎn)物分配量增大,但是仍然低于正常灌溉組,說明幼葉和莖尖莖干旱恢復(fù)供水后,光合產(chǎn)物分配量部分恢復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過許多科學(xué)家的不懈努力,遺傳物質(zhì)之謎終于被破解,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

(1)1928年,格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,他用兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠,過程如圖所示。從第一、二、三組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知:只有 S 型活細(xì)菌才能使小鼠死亡,在本實(shí)驗(yàn)中若第四組為實(shí)驗(yàn)組,則對(duì)照組是第一組和第______________組。

(2)1944年,艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將 S 型細(xì)菌中的各種物質(zhì)進(jìn)行了__________________和提純,通過一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗(yàn),證明________________是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

(3)1953年,沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu), DNA 分子中________________和磷酸交替連接,排在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排在內(nèi)側(cè)。

(4)DNA復(fù)制的方式是________________復(fù)制。若一個(gè) DNA 分子有 100 個(gè)堿基對(duì),腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的 20 %,如果連續(xù)復(fù)制 2 次,則需要游離的胞嘧啶是______________個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA連接酶的主要功能是( )
A.DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成的氫鍵
B.粘性末端堿基之間形成的氫鍵
C.將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D.將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程中有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNA
B.DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接
C.DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNA
D.逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA為模板合成互補(bǔ)的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是

ADNA分子中的任意一個(gè)片段都是基因

B堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同基因攜帶信息不同的主要原因

C遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中

D真核細(xì)胞中的基因全部分布在染色體之上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是(多選)(  )

A. 1和3都具有雙層生物膜

B. 1和2所含酶的種類不同

C. 2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A. 構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B. 愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C. 卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D. 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若在棉花二倍體細(xì)胞中能檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因則說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)。

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【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )

A. 一般來說,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B. Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

C. 維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵

D. DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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