CO2濃度 (μmol•mol-1) | 葉綠素a (mg•g-1) | 葉綠素b (mg•g-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2•m-2•s-1) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率.
解答 解:(1)光合作用與呼吸作用過程均可以產(chǎn)生ATP,所以測定葉片凈光合速率時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).由于實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差,所以實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量.
(2)根據(jù)題表分析,隨著二氧化碳濃度升高,葉綠素b含量不斷升高,所以高濃度CO2更有利于葉綠素b的形成,吸收光能的附著有光合作用色素的類囊體薄膜,即葉綠體中基粒的數(shù)量明顯增多.
(3)據(jù)表分析,在一定范圍內(nèi),CO2濃度升高,小麥的水分利用效率會提高.原因是CO2濃度升高會提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行從而提高水分的利用量;CO2濃度升高會導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少從而引起蒸騰速率的降低.
(4)使用有機(jī)肥(使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等)可提高溫室栽培作物產(chǎn)量.
故答案為:
(1)線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差
(2)葉綠素b 基粒(類囊體)
(3)提高 ①提高葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行
②導(dǎo)致蒸騰作用減弱,水分散失減少,從而引起蒸騰速率的降低.
(4)使用有機(jī)肥(使用二氧化碳發(fā)生器或使用干冰等)
點(diǎn)評 本題主要考查二氧化碳濃度對光合作用的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對所給處理的分析和作答,提高相關(guān)知識的理解與掌握.
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題
(1)A過程育種的優(yōu)點(diǎn)是 ,在上圖中與此原理相同的是 。(用字母表示)
(2)B過程常使用的試劑是 ,在 時期發(fā)揮作用。該育種的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)若D過程一個精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是________。
(4)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅(進(jìn)行正常減數(shù)分裂),該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配,后代可能出現(xiàn)________種性染色體組成,分別是____________。(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可讓殼體蛋白被標(biāo)記 | |
B. | 含35S的噬菌體在感染細(xì)菌時,放射性蛋白質(zhì)附著在宿主細(xì)胞外面 | |
C. | 含32P的噬菌體在感染細(xì)菌時,放射性同位素進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 含32P的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,懸浮液中的放射性同位素受實(shí)驗(yàn)時間影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組 | 實(shí)驗(yàn)組一 | 實(shí)驗(yàn)組二 | 實(shí)驗(yàn)組三 | 實(shí)驗(yàn)組四 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2.76×105 | B. | 2.95×105 | C. | 4.6×105 | D. | 3.775×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異不只是五碳糖不同 | |
B. | 多糖、乳糖和核酸等高分子化合物均是由單體組成的 | |
C. | 不同生物的細(xì)胞膜上都有C、H、O、N、P五種元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 | |
B. | 遺傳信息都儲存于染色質(zhì)上的DNA中 | |
C. | 在蛋白質(zhì)合成活動旺盛的細(xì)胞,常有較大的核仁 | |
D. | H2O、ATP、RNA等分子可通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品 級 | 乙酰膽堿酯酶的活性 (nmol/(min?頭) | 辛硫磷的致死劑量 (ug/mL) |
工蟻 | 0.23 | 1.04 |
兵蟻 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蟻 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蟻 | 14.895 | 9.39 |
蟻后 | 8.31 | 7.81 |
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