【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述正確的是（ ）

A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見

B．細(xì)胞周期分為細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

C．高等植物細(xì)胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復(fù)制

D．在有絲分裂的后期或末期開始細(xì)胞質(zhì)的分裂

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞有絲分裂時(shí)，核膜會解體形成分散小泡，但不會立即消失，A錯(cuò)誤；細(xì)胞周期中，細(xì)胞的分裂包括細(xì)胞分裂間期和分裂期兩個(gè)過程，B項(xiàng)不正確；高等植物細(xì)胞周期中，核糖體的增生晚于中心體的復(fù)制，所以C項(xiàng)不正確；在有絲分裂的后期或末期開始細(xì)胞質(zhì)的分裂，所以D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（ ）

A．海帶、梨樹、酵母菌 B．蘑菇、水綿、洋蔥

C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D．硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、酶提供了反應(yīng)過程所需的活化能

B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)

C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或分部喪失

D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程一定使細(xì)胞中ATP水解的是（ ）

A．載體蛋白的形狀改變

B．線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧，生成水

C．細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

D．葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A. 生物膜的主要成分為磷脂分子，其頭部疏水而尾部親水

B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C. H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

D. 一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物，在光反應(yīng)的過程中沒有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，輕松和愉快會使T細(xì)胞提高對病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高．這表明不健康的心態(tài)會導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低

B．細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高

C．細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高

D．細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是（ ）

A. 油脂的檢測和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 有絲分裂觀察：洋蔥根尖細(xì)胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D. 葉綠體的觀察：取蘚類的小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊面包上有一個(gè)霉菌，如果在其他條件都適宜的情況下，其數(shù)量變化在一天內(nèi)最可能的是呈（ ）

A．“J”型曲線增長

B．“S”型曲線增長

C．“J型“或“S”型曲線增長

D．無規(guī)律增長

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同步練習(xí)冊答案