【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，正確的是

A. 生物體的性狀完全由基因控制，與環(huán)境無(wú)關(guān)

B. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 基因與性狀之間都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D. 基因不能控制酶的合成

【答案】B

【解析】生物的性狀受基因控制，還受環(huán)境影響，A錯(cuò)誤；基因控制性狀可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀，也可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀，B正確；生物的性狀與基因之間并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，C錯(cuò)誤；基因可以控制酶的合成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因意外受傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是(　 　)

A. 腦干和小腦 B. 小腦和脊髓

C. 脊髓和腦干 D. 只有脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.若抑制神經(jīng)元的呼吸作用，將不會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
B.在M側(cè)給予一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激，鉀離子從外側(cè)流向內(nèi)側(cè)
C.圖乙中C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D.圖乙中C,D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體，C的釋放表明突觸前膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 高鼻梁和塌鼻梁 B. 卷發(fā)和直發(fā)

C. 五指和多指 D. 眼大和眼角上翹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某異花傳粉植物．體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉，而基因W失活（突變?yōu)閣）后，不含淀粉．其花的顏色由H（黃色）和h（白色）一對(duì)相對(duì)基因控制，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）為確定有淀粉植株基因型是否為WW，最簡(jiǎn)捷的操作方法是 ．
（2）在自然種群中，開黃色花植株占 ，其中雜合子占 ，該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為 ．
（3）將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交．子代中開黃色花個(gè)體與開白色花個(gè)體比例為1：1，有淀粉個(gè)體與無(wú)淀粉個(gè)體比例為1：1（能，不能）證明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，因?yàn)?/span> ． 若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換），請(qǐng)用遺傳圖解寫出甲乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)二倍體生物群體中，一條常染色體上某一基因位點(diǎn)可有6種不同的復(fù)等位基因，那么在這個(gè)群體中，雜合基因型的總數(shù)可達(dá)

A. 6 種 B. 12 種 C. 15 種 D. 20 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與遺傳信息有關(guān)的敘述正確的是

A. DNA和基因都是遺傳信息的載體，所以DNA就是基因

B. 遺傳信息是指組成DNA的脫氧核苷酸的種類

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段

D. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量
C.用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的羧基或R基
D.以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B.在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，鉀離子從上往下流
C.假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會(huì)與水面接觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案