用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。右圖表示開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化，下列敘述正確的是

A．CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的l/2

C．IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2

D．KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是

A．用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色

B．蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料

C．三種種子都常用來(lái)榨取食用油

D．萌發(fā)時(shí)，相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩圖細(xì)胞都存在同源染色體

B．甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖BC段和DE段

C．圖丁a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段；圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞

D．圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①表示_________，此過(guò)程既需要___________作為原料，還需要在_____________酶的作用下才能完成。

（2）過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外，還需要__________________等（寫(xiě)出兩項(xiàng)）。一分子物質(zhì)b上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是___________________。

（3）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_(kāi)______________________________。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是____________________________________。

（5）若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來(lái)，則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度是________（相同／不同）的，致病基因與正�；蚴且粚�(duì)_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

B．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

C．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

D．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。圖一中所示的[H]用于 （具體生理作用）。 ①～④過(guò)程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是 。

（2）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為 mgCO2/dm2·h 。

（3）圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點(diǎn)是 。

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物 ，并說(shuō)明理由 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)分別是______、______。由此說(shuō)明興奮在突觸處傳遞方向只能是_______，其原因是_______________。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了__________的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是______細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的_______激素，當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過(guò)高。激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從核酸的元素組成來(lái)看，下列哪種無(wú)機(jī)鹽可以用于合成核酸

A．Ca2+ B．Mg2+ C．PO43﹣ D．Mn2+

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