下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對(duì)應(yīng)的是

①池塘中的一個(gè)衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞、種群、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，它有強(qiáng)烈血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過靶細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA在細(xì)胞中髙效表達(dá)，為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ)．其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaI識(shí)別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoI識(shí)別序列為C↓TCGAG）．請(qǐng)分析回答：

（1）完成過程①、④所需酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶，過程②相比，過程①特有堿基配對(duì)方式是U-A．
（2）過程③中，限制酶Xho I切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是，與只使用限制酶
XhoI相比，用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點(diǎn)在于：既能防止含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化，還能保證目的基因定向連接到載體上．
（3）過程⑥中，要用Ca2+（CaCl2）預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài)．
（4）基因工程的核心是圖中過程④（填標(biāo)號(hào)），重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來；利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是可以檢測(cè)檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性，從而使黑色素急劇增加，美容時(shí)可以注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合，減少內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體的結(jié)合，抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地，可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地，并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在改造的初始階段，種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物，推測(cè)這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物高（填“高”或“低”）．種植先鋒植物后，經(jīng)過一定時(shí)間的自然恢復(fù)，植物初步覆蓋鹽堿地，土壤中有機(jī)物的含量增多，土壤微生物也隨之增多，土壤條件得到改善．在中度鹽堿化草地上種植適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草，加強(qiáng)對(duì)草地的管理，如適度割草和施肥，最終，鹽堿地恢復(fù)成為良好草地．
（2）綜上所述，恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用了群落演替理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到（或接近）受干擾前的狀態(tài)．
（3）上述實(shí)例還說明，人類活動(dòng)可以改變自然演替的速度和方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)過程中均需要用到生理鹽水的是（　　）
A．檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．探究影響酶活性的條件；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂
D．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花生油是我國(guó)北方常見的食用油，1斤干花生米能榨出大約4兩花生油，那么在鮮花生細(xì)胞中含量最多的化合物是

A．水 B．脂質(zhì) C．蛋白質(zhì) D．糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同的

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜，所以它們的通透性是相同的

B．因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃?dòng)性，所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的

C．所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成

D．生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是使細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件

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科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、藍(lán)藻等與高等動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是

A．沒有成形的細(xì)胞核 B．體積小，進(jìn)化地位原始

C．分布廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng) D．遺傳信息量少，以一個(gè)環(huán)狀DNA為載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合如圖分析下列說法，正確的是

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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