某校利用節(jié)假日組織學(xué)生義務(wù)為糖尿病患者檢測尿液，看其是否康復(fù)．下列敘述不正確的是（　�。�
①所用試劑為質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液；
②向尿液中先加入NaOH溶液，搖蕩均勻后，再加入CuSO4溶液；
③向尿液中加入試劑后，直接觀察是否有紫色反應(yīng)；
④為了使結(jié)果更可信，應(yīng)取等量的含有葡萄糖的蒸餾水溶液為對照組．
A、①②③B、②③
C、①②④D、①②③
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：（1）可溶性還原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀．（水浴加熱）
（2）脂肪小顆粒+蘇丹Ⅲ染液→橘黃色小顆粒．（要顯微鏡觀察）
（3）蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)．（要先加A液NaOH溶液再加B液CuSO4溶液）
解答： 解：①所用斐林試劑為質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液，①正確；
②斐林試劑應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用，②錯(cuò)誤；
③向尿液中加入斐林試劑后需要水浴加熱才能觀察是否有磚紅色沉淀出現(xiàn)，③錯(cuò)誤；
④為了使結(jié)果更可信，應(yīng)取等量的含有葡萄糖的蒸餾水溶液為對照組，④正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查檢測還原糖、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、核糖體附著高爾基體上，是性激素合成的場所
B、細(xì)胞無氧呼吸時(shí)不能產(chǎn)生酒精和CO2
C、葉綠體具有雙層膜，是細(xì)胞光合作用的場所
D、氨基酸、葡萄糖等以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　　）
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁     ②水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜   ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜  ⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層．
A、①②③B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的含水量為：自由水：結(jié)合水=96：4，在水分總量不變的情況下，提高溫度，則兩種水的含量變化是（　�。�
A、自由水增多，結(jié)合水減少
B、自由水減少，結(jié)合水增多
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水和結(jié)合水均保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒、T4噬菌體這三種生物中（　　）
A、含核酸的種類依次為2、2、1
B、含核苷酸的種類依次為8、4、4
C、含堿基的種類依次為8、4、4
D、含五碳糖的種類依次為2、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

試回答有關(guān)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）當(dāng)檢測還原性糖時(shí)，下面哪一組實(shí)驗(yàn)材料的選擇較為適宜
 

A．西瓜和甜菜      B．甘蔗和甜橙    C．蘋果和梨子    D．淀粉和蛋清
（2）（多選）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是
 

A．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，加入的雙縮脲試劑A液與B液的量相等
B．還原性糖、油脂和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，僅還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)需要加熱處理
C．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橙黃色的脂肪滴
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
（3）在葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖這些糖類物質(zhì)中，不能與本尼迪特試劑發(fā)生作用生成紅黃色沉淀的是
 
．
（4）以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，為觀察得更清楚，需把低倍鏡換成高倍鏡并調(diào)好焦距，若發(fā)現(xiàn)視野太暗，此時(shí)應(yīng)
 
．
（5）以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，制作臨時(shí)裝片的步驟是：
①切子葉薄片； ②用
 
染色； ③用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液
 
；④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、池塘中的全部魚是一個(gè)種群
B、草履蟲既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次
C、一中后山的馬尾松林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他全部生物是一個(gè)群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是目前威脅人類生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染．請回答：
（1）圖中①表示病毒正侵入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的是病毒的
 
．
（2）圖中②過程稱為
 
，是以
 
為模板，在
 
酶的作用下合成
 
，此過程所需原料為
 
．若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)②過程形成的產(chǎn)物對應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè)，含嘌呤堿基
 
個(gè)．
（3）③和④的遺傳信息轉(zhuǎn)遞過程分別稱為
 
、
 
．
（4）據(jù)圖寫出HIV病毒侵染、合成過程中遺傳信息傳遞規(guī)律：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程也需要進(jìn)行脫分化處理
C、目前利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動物個(gè)體
D、植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開來

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