【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（ ）

A.若①為某種具有催化作用的化合物則①水解產(chǎn)物為氨基酸

B.若②是細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C.若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子，則③為磷脂

D.若④為糖原，則其主要分布在人和動(dòng)物的肌肉和肝臟中

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，①的組成元素是C、H、O、N，①可能是蛋白質(zhì)；②④的組成元素只有C、H、O，可能的脂肪或者糖類，③的組成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂、ATP。

A、若①為某種具有催化作用的化合物，則可能為蛋白質(zhì)，則蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物為氨基酸，A正確；

B、若②是細(xì)胞中由C、H、O構(gòu)成儲(chǔ)能物質(zhì)，則可能是脂肪、淀粉和糖原，B錯(cuò)誤；

C、若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子，由C、H、O、N、P構(gòu)成，則③為磷脂，C正確；

D、若④為糖原，則其主要分布在人和動(dòng)物的肌肉和肝臟中，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用小鼠胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)出多種細(xì)胞，進(jìn)而還可以用于制備單克隆抗體，某研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的技術(shù)流程如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）技術(shù)流程中的①過程，可用_____酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)獲得一個(gè)胚胎干細(xì)胞；②過程所采用的技術(shù)是_____；④過程的核心步驟是_____。

（2）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞融合形成丙細(xì)胞，常采用的生物融合劑是_____，丙細(xì)胞的特點(diǎn)是_____。

（3）圖中的乙細(xì)胞是從小鼠體內(nèi)獲得的_____細(xì)胞。單克隆抗體的應(yīng)用中，利用_____反應(yīng)，可以診斷和防治多種疾病，可以研究相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)、_____及其功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列問題：

(1)若用圖中曲線代表兩個(gè)種群的數(shù)量增長(zhǎng)情況，其中具有K值的的種群增長(zhǎng)對(duì)應(yīng)圖中曲線____，K值又叫_________。

(2)若用曲線Ⅰ表示實(shí)驗(yàn)室中酵母菌初期培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化，oa段內(nèi)種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間會(huì)__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

(3)若某地區(qū)的人口數(shù)量呈現(xiàn)曲線Ⅱcd段的變化，推測(cè)此時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為_______。

(4)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群，進(jìn)化速度較快的是曲線_________對(duì)應(yīng)的種群。

(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)使種群數(shù)量剩余在K/2左右，原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機(jī)制。脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感，因此胰島只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制。圖中①、②、③表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是（ ）

A. ③激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞

B. ①激素、②激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

C. Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低細(xì)胞膜上受體的敏感性

D. 人體正常血糖含量為0.8～1.2mg/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞將停留在

A. 分裂間期 B. 分裂前期 C. 分裂中期 D. 分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班的生物實(shí)驗(yàn)小組分別用酵母菌做了一系列實(shí)驗(yàn)：

(1)第1實(shí)驗(yàn)小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的有___________(填下列操作的序號(hào))。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

(2)第2實(shí)驗(yàn)小組在同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4支試管中進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說法錯(cuò)誤的是_________。

試管號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個(gè))

10

5

5

10

①4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)

②4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

③試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

④試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

(3)第3實(shí)驗(yàn)小組用如下圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵。

①圖中a 為_________________；b是反應(yīng)柱。

②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是：___________________。

③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)過程一定要在___________條件下進(jìn)行。

④裝置上的長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________。

(4)第4實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。該小組同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的流程為：

①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母菌活化；

②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中，配成CaCl2溶液；

③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液；

④向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?/span>

⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCl2溶液中，觀察凝膠珠形成。

請(qǐng)你改正其中錯(cuò)誤的操作：_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_________，果蠅甲經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生__________種配子。

（2）篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個(gè)體”，理由是_____________。

（3）為從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅，讓F1黑身雄蠅分別與灰身雌果蠅雜交，選定后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合的雌性親本即為所需。

（4）研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時(shí)發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，請(qǐng)推測(cè)性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成_____________。這種性染色體變異稱為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳酸亞乙酯是一種重要的添加劑，其結(jié)構(gòu)為，碳酸亞乙酯可由環(huán)氧乙烷（）與二氧化碳反應(yīng)制得，亦可由碳酸與乙二醇反應(yīng)制得。下列說法正確的是

A. 環(huán)氧乙烷與乙二醇互為同分異構(gòu)體 B. 碳酸亞乙酯的二氯代物只有一種

C. 碳酸亞乙酯中的所有原子處于同一平面內(nèi) D. 碳酸亞乙酯在保存時(shí)應(yīng)避免與堿接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】灌漿期是決定小麥產(chǎn)量的關(guān)鍵時(shí)期，分為灌漿前期、中期、后期，約80%的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在灌漿中期運(yùn)往小麥籽粒積累�？蒲腥藛T研究了不同光照強(qiáng)度和不同施氮水平對(duì)灌漿期小麥旗葉（植株最上面的一片葉子，對(duì)產(chǎn)量起決定作用）光合特性和小麥產(chǎn)量的影響，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：

（1）小麥細(xì)胞中的葉綠素分布在__上，其作用是__。

（2）測(cè)定葉綠素含量時(shí)，先用__提取葉綠體色素，再測(cè)定色素對(duì)__光的吸收量，通過色素對(duì)光的吸收量間接計(jì)算葉綠素含量。

（3）正常光照條件下，與灌漿中期相比，灌漿后期的凈光合速率__，據(jù)表分析其主要原因是__。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，增施氮肥對(duì)提高小麥產(chǎn)量作用更顯著的光照條件是__。

（5）與正常光照相比，遮光處理后旗葉的凈光合速率在灌漿中期下降不明顯，但小麥產(chǎn)量卻明顯下降，其可能原因是__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案