胰島細胞的內分泌活動的協(xié)調有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。
(1)由圖可知:血糖平衡的調節(jié)方式是 ,其中樞位于 。支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質促進胰島β細胞的分泌,卻不影響胰島α細胞的分泌,原因是 。
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測定并比較施加試劑前后血液中 。
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結果見下表。請在答題卡指定位置構建一坐標圖,并在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度(μU·mL-1)變化趨勢的曲線圖。(4分)
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
(4)胰島β細胞含有與某病毒相似的結構,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生 (抗體1/抗體2);消滅病毒時可破壞胰島β細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過 治療。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇鹽城龍岡中學高三年級第一次學情調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人類紅綠色盲的說法,不正確的是( )
A.色盲患者男性多于女性,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒
B.含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
C.人類色盲基因在X染色體上,Y染色體上既沒有色盲基因,也沒有它的等位基因
D.男性色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可以不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇鹽城龍岡中學高三年級第一次學情調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果蠅(基因型為Aa)的一個精原細胞在減數(shù)分裂不同時期的DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化,一般情況下A和a基因分離的時期是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),3-NP能抑制膽堿酯酶的合成。如圖表示突觸結構,③表示乙酰膽堿,能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是( )
A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP
B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭,可導致肌肉痙攣
C.③與④結合后,一定會導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位
D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖,甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為( )
A.甲:AABB 乙:AAaBbb
B.甲:AaaaBbbb 乙:AaaBBb
C.甲:AAaaBBbb 乙:AaBB
D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBBbb
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關育種的敘述,正確的是( )
A.單倍體育種得到的新品種一定是單倍體,多倍體育種得到的新品種一定是純合子
B.雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組,而后者能使生物產(chǎn)生不定向變異
C.射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種
D.農作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林扶余第一中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗有關的敘述,正確的是( )
A.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結構
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢
D.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色
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