某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒 性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該化合物中含有游離的氨基
 
個.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 
(填A或B).
(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵.
(5)該化合物具有8個氮原子,其中
 
個位于R基上;該化合物具有10個氧原子,其中
 
個位于R基上;該外毒素在環(huán)肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程.分析圖中的環(huán)狀化合物,發(fā)現(xiàn)由7個氨基酸,脫去7個水分子,形成7個肽鍵的環(huán)狀七肽化合物.根據(jù)氮、氧原子在分子中位置的規(guī)律酶,可就算出R基上氧、氮原子數(shù)目.
解答: 解:(1)根據(jù)一條肽鏈的一端含有1個游離氨基,另一端含有1個游離羧基,如果含有更多的氨基和羧基位于R基上.由于該化合物是環(huán)狀的化合物和每個R基上沒有游離的氨基,因此該化合物不含有游離的氨基.
(2)根據(jù)該化合物中含有7個肽鍵的環(huán)狀的化合物,可知道是由7個氨基酸組成的.根據(jù)氨基酸的種類由R基不同而決定,即B
(3)根據(jù)氨基酸中R基德種類,可判斷出組成該化合物的氨基酸有5種,其中有3個氨基酸的R基相同,這個R基是-CH3
(4)該化合物由7個氨基酸組成的環(huán)狀七肽化合物,含有7個肽鍵.
(5)根據(jù)氮原子分別位于肽鍵、氨基或R基的規(guī)律,該化合物具有8個氮原子,其中有7個位于肽鍵中,還有1個位于R基上;根據(jù)氧原子分別位于肽鍵、羧基或R基的規(guī)律,該化合物具有10個氧原子,其中有7個位于肽鍵中,還有3個位于R基上;該外毒素在環(huán)肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了7×18=126.
故答案為:(1)0
(2)7  B 
(3)5  3-CH3 
(4)環(huán)狀七   7 
(5)1   3   126
點評:本題結(jié)合多肽化合物的結(jié)構(gòu),考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合,首先要求考生能分析氨基酸的共同點;其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細胞,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、該細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個精細胞
B、該細胞中含有1個染色體組、4個DNA分子
C、若①上有基因B,則②上出現(xiàn)基因b是基因重組的結(jié)果
D、若①上有基因B,則③上出現(xiàn)基因b是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察下面的某生理過程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)丙氨酸的密碼子是
 
,連接甲和丙的化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應的①分子片段中胞嘧啶占
 

(3)若該過程合成的物質(zhì)是抗利尿激素,③中合成的物質(zhì)先進入
 
中進行加工,這種激素作用的靶部位是
 

(4)在該生理過程中,遺傳信息的流動途徑是
 
,細胞中tRNA共有
 
種.
(5)一種氨基酸可以由多個密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的重要意義是什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、2分別為動物和植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖.據(jù)圖回答:(省實驗中學)
(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標號),藍藻與圖1細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)圖1細胞分泌的抗體的化學本質(zhì)是
 
,組成該物質(zhì)的基本單位可以用通式
 
表示,該抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標號).
(3)若圖1細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(4)圖3所列細胞中具有同源染色體的有
 
(填字母),具有染色單體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中5個細胞是某種生物不同細胞分裂時期的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中細胞膜的功能特點是
 
,與其合成直接有關(guān)的細胞器主要有
 
(填標號),決定該細胞能夠吸收何種離子及吸收速率的直接因素是
 

(2)若圖1所示細胞為癌變細胞,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖2中
 
時期所示的分裂現(xiàn)象.
(3)圖2中的D細胞的名稱是
 
,其分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱是
 

(4)寫出以圖1中的②為主要場所的化學反應的總反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:

(1)A的功能多樣性是由A的
 
多樣性決定的.寫出各字母代表的物質(zhì)名稱:A1
 
、A3
 

(2)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(3)B是主要的能源物質(zhì),則b是
 

(4)A是由a經(jīng)
 
反應形成的,形成的化學鍵的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖解回答下面的問題:

Ⅰ.(1)圖一中反映的是細胞膜的
 
功能.
(2)圖一中乙表示的是
 
細胞.圖一中①表示
 
,②表示細胞膜上的
 

(3)細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細胞將
 
分泌出來后,由
 
運輸?shù)饺砀魈,作用于遠處的靶細胞.
Ⅱ.在低溫下,將葉片置于研缽中研磨后,將葉細胞勻漿分級離心,結(jié)果如圖二所示.請用S1~S4,P1~P4回答問題.
(1)DNA含量最多的是
 
(填字母代號S1~S4,P1~P4).
(2)各種細胞器存在于
 
中(填字母代號S1~S4,P1~P4).
(3)給P2光照,有氧氣生成,說明P2主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中Ⅰ-Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運,下列敘述中正確的是(  )
A、所有圖中均有主動轉(zhuǎn)運
B、所有圖中均有被動轉(zhuǎn)運
C、圖Ⅰ.Ⅱ和Ⅳ可表示滲透作用
D、圖Ⅲ中細胞內(nèi)ADP的含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列涉及到的課本經(jīng)典實驗中,有關(guān)實驗組和對照組的判斷不正確的是( 。
選項 實驗目的 實驗組 對照組
A 證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實驗) 葉片遮光組 葉片曝光組
B 證明鎂是必需的礦質(zhì)元素 完全培養(yǎng)液處理組 除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C 證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進胚芽鞘的生長(溫特實驗) 接觸胚芽鞘尖端的對象組 沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組
D 證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實驗) 無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組 用加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)的對象組
A、AB、BC、CD、D

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