3.如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)(有時(shí)多云)的變化過程,圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素(除圖中所示外其他環(huán)境因素均為適宜)對(duì)光合速率的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)在圖甲所示結(jié)構(gòu)中單位時(shí)間釋放的氧氣量可以表示凈(填“總”或“凈”)光合速率,葉肉細(xì)胞進(jìn)行的有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)圖乙曲線中,合成有機(jī)物的時(shí)段為BI(用字母表示),G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中ATP和[H]含量較高(填“高”或“低”).
(3)丙圖中P點(diǎn),限制小麥光合作用速率的因素主要為光照強(qiáng)度;丁圖中Q點(diǎn),限制小麥光合作用速率的因素主要為CO2濃度.
(4)抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點(diǎn).例如根系發(fā)達(dá),并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高.

分析 據(jù)圖分析:圖甲結(jié)構(gòu)是葉綠體的結(jié)構(gòu),a是葉綠體基粒,是光反應(yīng)的場(chǎng)所,b是葉綠體基質(zhì);圖乙是三碳化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程,0時(shí)~6時(shí)之間和18~24 時(shí)三碳化合物含量不變,該過程中不進(jìn)行光合作用,6~18時(shí)之間三碳化合物與前兩個(gè)時(shí)間段相比相對(duì)含量降低,是三碳化合物被還原氫還原的結(jié)果;丙圖表示光照強(qiáng)度、溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,同一溫度條件下在一定的范圍內(nèi)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),同一光照條件下,溫度不同光合作用強(qiáng)度不同;丁圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,同一二氧化碳濃度條件下,在一定的范圍內(nèi)光合作用強(qiáng)度二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng),同一光照條件下,二氧化碳濃度不同光合作用強(qiáng)度不同.

解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,該結(jié)構(gòu)表示葉綠體,其中單位時(shí)間釋放的氧氣量可以表示凈光合速率,葉肉細(xì)胞進(jìn)行的有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)圖乙中,B點(diǎn)三碳化合物含量開始下降,說明B點(diǎn)開始三碳化合物被還原,有機(jī)物合成開始;I點(diǎn)開始三碳化合物含量維持穩(wěn)定,三碳化合物還原終止,即有機(jī)物合成終止.由圖乙可知,G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間大概是14時(shí),此時(shí)氣孔關(guān)閉,二氧化碳固定減少,所以C3化合物含量少,而此時(shí)陽光強(qiáng)烈,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP較多,暗反應(yīng)利用[H]和ATP的量減少,導(dǎo)致[H]和ATP的量積累,因此與F點(diǎn)相比,葉綠體中ATP和[H]的含量較高.
(3)分析丙圖可知,P之前隨光照強(qiáng)度增加光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),且不同溫度下光合作用強(qiáng)度相等,說明此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,不是溫度;分析丁圖可知,Q點(diǎn)之后.光合強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),同一光照強(qiáng)度下,二氧化碳濃度越高,光合作用越強(qiáng),說明此時(shí)的限制因素是二氧化碳濃度,不是光照強(qiáng)度.
(4)干旱條件下,土壤溶液濃度高,由于抗旱植物的細(xì)胞內(nèi)溶液濃度高與土壤溶液,根細(xì)胞正常吸水,因此推斷根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度高.
故答案為:
(1)凈    C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)BI    高
(3)光照強(qiáng)度   CO2濃度
(4)較高

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,生物與環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的綜合影響的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.蛋白質(zhì)變性失活都是通過破壞肽鍵來實(shí)現(xiàn)的
B.“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞
D.癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

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11.漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等.下列說法正確的是( 。
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B.雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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A.AaBb和AABbB.AaBb和aaBbC.aaBb和AabbD.Aabb和AABb

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8.為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):
組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示.
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示.
組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少.
(1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由出生率和死亡率決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為30mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為20只/mL.
(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系.
①在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線B和F代表類似.
②在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線D和E代表的類似.

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15.2013年2月19日,上海市首例H7N9患者李某入院.3月4日,李某經(jīng)救治無效死亡.根據(jù)科研人員研究發(fā)現(xiàn)和甲流癥狀相似,所以醫(yī)院給病人注射抗甲流的藥物達(dá)菲,據(jù)分析,達(dá)菲是一種球蛋白,合成有關(guān)的細(xì)胞器是(  )
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B.高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   液泡    線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體   細(xì)胞膜 中心體
D.細(xì)胞膜   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體  線粒體

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12.為提高某種草莓產(chǎn)量,科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經(jīng)消毒后平均分為五組,分別置于pH為a-e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其它條件相同且適宜.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:

(1)草莓產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜(基粒),該部位還產(chǎn)生了ATP和[H](還原氫、NADPH).(2)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的pH改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,更換下來的培養(yǎng)液可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè),溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃.
(3)由圖可知,pH由a-e,凈光合速率的變化是先升高后下降(先升高后維持穩(wěn)定再下降).
(4)當(dāng)pH為a時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量大于(大于/小于/等于)呼吸作用消耗的有機(jī)物量.

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11.如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述不正確的是( 。
A.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
B.酶E水解的產(chǎn)都是氨基酸或核糖核苷酸
C.若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測(cè)P的生成情況
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