細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,能進(jìn)行光合作用的是
 

(2)以上4個(gè)圖中
 
是藍(lán)藻細(xì)胞(填字母 ),其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
 

(3)B細(xì)胞與D細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
.A細(xì)胞的DNA主要存在于
 

(5)以上四個(gè)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,但無中心體,屬于高等植物細(xì)胞;B細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);D細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞).
解答: 解:(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜包被的細(xì)胞核,圖中屬于原核細(xì)胞的是C細(xì)菌、D藍(lán)藻;圖中A細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;D為藍(lán)藻細(xì)胞,也能進(jìn)行光合作用.
(2)D是藍(lán)藻細(xì)胞,雖然沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.
(3)原核生物和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無核膜包被的細(xì)胞核,B動(dòng)物細(xì)胞與D藍(lán)藻細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是:B細(xì)胞含有核膜包被的細(xì)胞核,C細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核.
(4)C原核細(xì)胞的DNA主要存在于核區(qū),A植物細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.
故答案為:
(1)C、D    A、D
(2)D   含有葉綠素   藻藍(lán)素
(3)B細(xì)胞含有核膜包被的細(xì)胞核,C細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核
(4)核區(qū)  細(xì)胞核
(5)核糖體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C、遞質(zhì)和激素均需通過血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)體溫的中樞位于( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、腦生命中樞D、脊髓胸段

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫
B、從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀
C、接受抗原刺激后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生大量相應(yīng)抗體以清除抗原
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的成分保持相對(duì)穩(wěn)定,與神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )
A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞不需②參與,直接穿過由③組成的骨架
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②和③關(guān)系密切,并受溫度影響
C、a過程需要蛋白質(zhì)的參與,b過程必須順濃度梯度進(jìn)行
D、②結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的識(shí)別、免疫、潤滑、保護(hù)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A、①④都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B、不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
C、①②都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④都沒有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性
D、四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,都有多種細(xì)胞器,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A、8種、4種和8種、4種
B、5種、4種和5種、4種
C、5種、4種和8種、4種
D、8種、4種和5種、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示反射弧示意圖,據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,完成其過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(2)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(3)縮手反射時(shí),興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A所在的神經(jīng)細(xì)胞合成經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)包裝加工,形成突觸小泡,后者再與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入A與B的間隙,突觸間隙中的液體應(yīng)為
 

(5)圖乙中,突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)所在細(xì)胞的反應(yīng).膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 

(6)圖丙中若1代表小腿上的感受器,5代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則3稱為
 
.圖丙中共有神經(jīng)元
 
個(gè).
(7)圖丙中F、G為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),E為突觸間隙.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
 
 (選擇填空)
①將藥物放在F,刺激G,肌肉收縮       ②將藥物放在G,刺激F,肌肉收縮
③將藥物放在E,刺激G,肌肉不收縮     ④將藥物放在E,刺激F,肌肉收縮
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

不合乎倫理道德的生物技術(shù)應(yīng)用是( 。
A、運(yùn)用試管嬰兒技術(shù)解決不孕問題
B、進(jìn)行生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)研究
C、運(yùn)用基因重組技術(shù)生產(chǎn)生物武器去消滅敵人
D、通過基因檢測從而禁止有基因缺陷的胎兒出生

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