【題目】下圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。

（1）①和②過(guò)程在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在_________，它們所需基本條件不同的是：原料、酶和______等。

（2）③和④過(guò)程分別表示________、________。③過(guò)程需要的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是________，進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

（3）該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，被克里克命名為_(kāi)_________。圖中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有__________（填序號(hào)）。

【答案】（1）細(xì)胞核 模板

（2）翻譯 逆轉(zhuǎn)錄 tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA） 核糖體

（3）中心法則 ①②③

【解析】

試題分析：（1） 其中①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程，②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在細(xì)胞核中，復(fù)制合成DNA，而轉(zhuǎn)錄合成的是RNA，因此所需要的原料、酶不同，復(fù)制以兩條鏈為模板，而轉(zhuǎn)錄是以1條鏈為模板，故兩者的模板也不一樣。

（2）③合成蛋白質(zhì)，屬于翻譯過(guò)程，④是RNA形成DNA過(guò)程，表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③翻譯需要運(yùn)輸氨基酸的工具tRNA，翻譯的場(chǎng)所在核糖體。

（3）該圖所表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，被克里克命名為中心法則，人體正常細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，不能發(fā)生RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄。故①②③在人體正常細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t1→t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多

B．t2→t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C．t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D．t4后短時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說(shuō)法正確的是

A．英國(guó)科學(xué)家胡克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萬(wàn)是細(xì)胞（Cella）的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家菲爾肖的論斷是“所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng)，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其他動(dòng)物先后遷入。圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，下圖表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）其他種群遷人后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的___________結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性___________。

（2）蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是___________。3個(gè)月后，蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是______________________。

（3）第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減，短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為_(kāi)__________。

（4）若鳥(niǎo)類(lèi)從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類(lèi)增加10 kg，至少需要草___________ kg。

（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)放牧能___________（填增大或減小）草對(duì)光能的利用率。

（6）棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而________。調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人口增長(zhǎng)過(guò)快可能直接引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 森林砍伐過(guò)多導(dǎo)致植被破壞 B. 自然資源消耗過(guò)多造成生態(tài)惡化

C. 糧食生產(chǎn)不能滿足需求 D. 工業(yè)生產(chǎn)加劇環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物的性狀從根本上來(lái)說(shuō)決定于（ ）

A. tRNA上堿基的排列順序

B. mRNA上堿基的排列順序

C. DNA上堿基的排列順序

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A. 蘇丹ⅡI使DNA呈紅色 B. 健那綠使DNA呈綠色

C. 甲基綠使RNA呈綠色 D. 吡羅紅使RNA呈紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

C．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D．成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伴性遺傳是指 ( )

①性染色體上的基因所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象

②常染色體上的基因所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象

③只有雌性個(gè)體表現(xiàn)伴性遺傳，因?yàn)檫z傳基因位于X染色體上

A. ① B. ③ C. ② D. ②和③

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