【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，正確的是( )

A. 蘇丹ⅡI使DNA呈紅色 B. 健那綠使DNA呈綠色

C. 甲基綠使RNA呈綠色 D. 吡羅紅使RNA呈紅色

【答案】D

【解析】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，是利用甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色的原理進行染色觀察兩種核酸在細胞內(nèi)的分布，所以D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗時，下列敘述錯誤的是( )

A. 酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存

B. 培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. 發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量

D. 發(fā)酵產(chǎn)生的C02可使澄清的石灰水變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗可知,相同條件下，瓊脂塊體積與NaOH擴散效率,進入瓊脂塊深度的關(guān)系是( )

A. 增大，不變 B. 減小，減小

C. 增大，減小 D. 減小，增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物遺傳信息傳遞與表達的過程。

（1）①和②過程在真核細胞中主要發(fā)生在_________，它們所需基本條件不同的是：原料、酶和______等。

（2）③和④過程分別表示________、________。③過程需要的轉(zhuǎn)運工具是________，進行的場所是________。

（3）該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，被克里克命名為__________。圖中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有__________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂的敘述中，正確的是

A．細胞分裂一定有DNA的復制

B．細胞分裂一定有細胞周期

C．細胞分裂一定有同源染色體的配對

D．細胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，錯誤的是

A. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具似的功能

B. 細胞中運輸K+、氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C. 變性蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架及功能基團有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．有絲分裂間期發(fā)生了氨基酸脫水縮合反應

B．赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

C．在細胞周期中，分裂間期持續(xù)的時間通常比分裂期短

D．有絲分裂中期，發(fā)生配對的同源染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）

A. 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B. 突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于協(xié)助擴散

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運

D. 胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]科學家從某細菌中提取抗凍基因，轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。分析回答問題：

（1）若要獲得抗凍基因,可以從細菌中提取；也可以通過分析抗凍蛋白 的序列推測基因的結(jié)構(gòu)，進而人工合成抗凍基因。對獲得的抗凍基因可用 技術(shù)進行擴增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因 （填“是”或“否”）一定相同，原因是 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是 。圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應選用 酶對外源DNA、質(zhì)粒進行切割。

（4）圖中過程⑤表示 。

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