A. | 葉片變黃或變紅的原因是葉綠素在低溫下分解,葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色 | |
B. | 松柏類植物在低溫下依然翠綠蔥蘢,抗寒能力強(qiáng)可能與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 植物落葉過(guò)冬與松柏類葉片抗寒都是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 秋季植物葉片逐漸衰老脫落與植物體內(nèi)脫落酸等激素的含量變化有關(guān) |
分析 1、生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過(guò)隔離形成新的物種.基因頻率的改變會(huì)受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響.自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對(duì)變異所對(duì)應(yīng)的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率.
2、秋天葉片變黃是低溫使葉綠素遭到破壞,呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色,變紅則是液泡中花青素的顏色.
3、抗寒能力強(qiáng)與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān),如葉片較窄、角質(zhì)層較厚、細(xì)胞結(jié)構(gòu)緊密度較厚,抗寒能力較強(qiáng).
4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
解答 解:A、秋天葉片變黃是低溫使葉綠素遭到破壞,呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色,變紅則是液泡中花青素的顏色,A錯(cuò)誤;
B、抗寒能力強(qiáng)與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān),如葉片較窄、角質(zhì)層較厚、細(xì)胞結(jié)構(gòu)緊密度較厚,抗寒能力較強(qiáng),B正確;
C、植物落葉過(guò)冬與松柏類葉片抗寒都是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果,C正確;
D、脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長(zhǎng),也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合色素、植物激素調(diào)節(jié)的、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí),要求考生熟記葉綠體中色素的種類、分布及作用、植物激素的生理功能、自然選擇決定生物進(jìn)化分方向,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 12種 | C. | 16種 | D. | 32種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)基礎(chǔ) | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可能發(fā)生癌變而具有無(wú)限增殖的特點(diǎn) | |
C. | 由多個(gè)不同的親代細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群可稱為細(xì)胞克隆 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,必要時(shí)可在培養(yǎng)液中添加適量抗生素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 過(guò)程a和b使胚胎中有機(jī)物的含量減少 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ時(shí)期的胚胎中都含有全能細(xì)胞 | |
C. | 胚胎移植必須使用處于Ⅱ或Ⅲ時(shí)期的胚胎 | |
D. | 圖示過(guò)程中,部分細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 | |
B. | HIV破壞免疫系統(tǒng),機(jī)體無(wú)體液免疫應(yīng)答,不能通過(guò)檢測(cè)抗體 | |
C. | 被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊 | |
D. | HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí),確認(rèn)同源染色休的主要依據(jù)是( )
A.1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
B.能朕會(huì)的2條染色體
C.1條來(lái)自父方,1條來(lái)自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
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