18.如圖為哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程a和b使胚胎中有機(jī)物的含量減少
B.Ⅰ、Ⅱ時(shí)期的胚胎中都含有全能細(xì)胞
C.胚胎移植必須使用處于Ⅱ或Ⅲ時(shí)期的胚胎
D.圖示過(guò)程中,部分細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變

分析 胚胎發(fā)育的過(guò)程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)
分析圖示可知:Ⅰ表示桑椹胚,Ⅱ表示囊胚,Ⅲ表示原腸胚.

解答 解:A、過(guò)程a表示卵裂形成桑椹胚,過(guò)程b表示桑椹胚形成囊胚,這兩個(gè)過(guò)程細(xì)胞均需要消耗能量,故胚胎中有機(jī)物的含量均減少,A正確;
B、Ⅰ表示桑椹胚,含有的所有細(xì)胞都是全能細(xì)胞,Ⅱ表示囊胚,含有的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞為全能細(xì)胞,B正確;
C、胚胎移植必須使用處于Ⅰ桑椹胚或Ⅱ囊胚時(shí)期的胚胎,C錯(cuò)誤;
D、圖示過(guò)程中,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,在間期DNA復(fù)制過(guò)程中,部分細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變,D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,要求考生識(shí)記胚胎發(fā)育的過(guò)程,識(shí)記胚胎發(fā)育各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),識(shí)記胚胎移植時(shí)使用的胚胎,識(shí)記遺傳物質(zhì)在間期DNA復(fù)制過(guò)程中容易發(fā)生基因突變,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜

D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,其生物組成如表.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)瓶編號(hào)光照含微生物的泥沙浮游藻類(lèi)、水草浮游動(dòng)物、小蝦
++++
++-+
+-++
+++-
注:“+”表示有,“-”表示無(wú).
請(qǐng)回答:
(1)甲瓶中微生物、浮游藻類(lèi)、水草、浮游動(dòng)物和小蝦共同組成了一個(gè)生物群落.
(2)乙瓶中浮游動(dòng)物、小蝦的種群密度變化趨勢(shì)為降低,原因是浮游動(dòng)物無(wú)法獲得食物與氧氣.
(3)丙瓶比甲瓶泥沙中有較多的有機(jī)物積累,原因是沒(méi)有微生物的分解作用.
(4)丁瓶維持穩(wěn)定時(shí)間短于甲瓶,原因是消費(fèi)者具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)功能.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)證明了:生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是緊密聯(lián)系,缺一不可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某小組利用同一種植物幼苗進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),幾天后,預(yù)測(cè)幼苗的莖仍直立生長(zhǎng)的是( 。
A.B.Ⅰ和ⅡC.Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞更適合采用包埋法固定
B.在果酒或果醋發(fā)酵過(guò)程中,都需要限制微生物的生長(zhǎng)繁殖
C.通常情況下,添加復(fù)合酶的加酶洗衣粉能達(dá)到較好的洗滌效果
D.腐乳制作過(guò)程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制微生物的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.秋天來(lái)臨,許多植物的葉子變黃或變紅,然后就會(huì)紛紛枯萎落地,而松柏類(lèi)植物卻依然翠綠蔥蘢,關(guān)于這種現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是( 。
A.葉片變黃或變紅的原因是葉綠素在低溫下分解,葉片呈現(xiàn)類(lèi)胡蘿卜素的顏色
B.松柏類(lèi)植物在低溫下依然翠綠蔥蘢,抗寒能力強(qiáng)可能與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.植物落葉過(guò)冬與松柏類(lèi)葉片抗寒都是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn),是自然選擇的結(jié)果
D.秋季植物葉片逐漸衰老脫落與植物體內(nèi)脫落酸等激素的含量變化有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類(lèi)有機(jī)物的含量比例,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.同等質(zhì)量的種子中,大豆所含的N元素最多,小麥所含的最少
B.三種種子中有機(jī)物均來(lái)自光合作用,含量的差異與所含基因有關(guān)
C.萌發(fā)時(shí),三種種子都會(huì)不同程度地吸水,為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件
D.三種種子萌發(fā)需要適宜的溫度、光照、水肥、O2等條件都相同,所以播種條件一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.線粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,在細(xì)胞分化過(guò)程中,遺傳物質(zhì)將( )

A.發(fā)生改變 B.部分改變 C.不改變 D.是隨機(jī)的

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