【題目】某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng),水解產(chǎn)物為Y和Z,同溫同壓下,相同質(zhì)量的Y和Z的蒸氣所占體積相同,化合物X可能是(  )
①乙酸丙酯 ②甲酸乙酯、垡宜峒柞ァ、芤宜嵋阴
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

【答案】A
【解析】X水解生成Y和Z,可知X為酯。等質(zhì)量的Y和Z蒸氣的體積相同,則Y和Z的相對(duì)分子質(zhì)量相同。相對(duì)分子質(zhì)量相同的羧酸比醇少一個(gè)碳原子,則①②正確。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了羧酸簡(jiǎn)介的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握分子由烴基與羧基相連構(gòu)成的有機(jī)化合物:R—COOH才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是

A. 男性X染色體上的致病基因可以傳給兒子

B. 女性X染色體上的致病基因不會(huì)傳給兒子

C. 多基因遺傳病可根據(jù)自由組合定律推測(cè)其發(fā)病率

D. 21三體綜合征患者不可能產(chǎn)生正常配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞癌變根本原因是因?yàn)棰俚臏p少而導(dǎo)致的

C. a表示的是協(xié)助擴(kuò)散

D. 若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則I側(cè)為細(xì)胞內(nèi)液,II側(cè)是組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞

B. 檢測(cè)圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否

C. 完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維

D. 肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)曲線AB段表明隨光照增強(qiáng)____________________。

(2)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午__________過(guò)高,________作用過(guò)大,葉片的氣孔關(guān)閉,光合作用原料之一的________供應(yīng)大量減少,以至______反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使______________形成大為減少。

(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是______________,以至光合作用________反應(yīng)產(chǎn)生的__________減少,因而影響________反應(yīng)的進(jìn)行。

(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過(guò)程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是____

A.14CO2→葉綠素→ADP

B.14CO2→ATP→糖類

C.14CO2→三碳化合物→糖類

D.14CO2→葉綠素→ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是克隆羊的培育流程圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)培育克隆羊時(shí)用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場(chǎng)收集,并在體外培養(yǎng)到_________。

(2)從供體羊中取上皮細(xì)胞,用________處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過(guò)程一般在________中進(jìn)行,整個(gè)過(guò)程必須保證細(xì)胞處于________的環(huán)境中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同。

(3)通過(guò)________________法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核,微型吸管除了將細(xì)胞核吸除外,往往還會(huì)將___________________一并吸出。

(4)去核的卵母細(xì)胞與供體細(xì)胞通過(guò)電擊后融合,________進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,構(gòu)建成重組胚胎,融合后的重組胚胎,需要用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行激活,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育過(guò)程。

(5)將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、________相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育,最后形成克隆羊。移入的胚胎能夠存活,是因?yàn)榇凶訉m并不會(huì)對(duì)其發(fā)生________,同時(shí)能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖2可知,控制甲蟲(chóng)體色的A和a這對(duì)等位基因的關(guān)系是不完全顯性;不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。

(2)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng),A′基因最可能的來(lái)源是_____。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫(kù)中的_______發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行_______。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在_______

(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群_______,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到_______作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整的表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最基本層次是( )

A.細(xì)胞 B.器官 C.原子 D.個(gè)體

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