【題目】如圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)從圖2可知,控制甲蟲體色的A和a這對(duì)等位基因的關(guān)系是不完全顯性;不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的_______多樣性。

(2)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是_____。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群Ⅰ基因庫中的_______發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行_______。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在_______。

(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群_______,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到_______作用。

【答案】 基因 基因突變 基因頻率 基因交流 生殖隔離 選擇

【解析】試題分析:種群中原不存在基因A′,則基因A′是新基因,通過基因突變產(chǎn)生,改變了種群基因庫和基因頻率。兩種群可進(jìn)行遷移,說明兩個(gè)種群的基因庫可進(jìn)行基因交流,兩種 群間不存在生殖隔離環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起選擇作用,處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中黑色、淺黑色個(gè)體比例高,而種群黑色、淺黑色比例高于種群Ⅱ,說明種群處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境。

(1)不同體色的甲蟲基因型不同,含有基因不完全相同,體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。(2)基因突變能形成新的基因,A′基因最可能的來源是基因突變。A′A個(gè)體的出現(xiàn)改變了種群1基因庫中的基因頻率。(3)兩個(gè)種群通過遷移,使兩種群的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流,說明兩種群間不存在地理(生殖)隔離。(4)種群中黑色、淺黑色比例高于種群Ⅱ,推測(cè)種群處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境多,說明環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起選擇作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育是否與生長素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)有關(guān)?茖W(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn),在天竺葵的葉片不同部位滴上一定濃度的生長素溶液、水、14C葡萄糖,如圖甲所示;48小時(shí)后在同一葉片得到如下圖乙所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性。原來滴加14C葡萄糖的部位己被切除。

(1)上圖中滴水處理的作用是__________________。

(2)從天竺葵葉片進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中可以看出,14C標(biāo)記的葡萄糖向著______________的地方移動(dòng),說明生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能______________有關(guān)。

(3)根據(jù)生長素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng),黃瓜在開花時(shí),遇到暴風(fēng)雨而花落,可用______________。處理可促使子房膨大而獲得______________(有籽、無籽)果實(shí);若用高濃度IAA處理反而導(dǎo)致落果,說明生長素的作用具有______________。

(4)草莓的“果實(shí)”實(shí)際是一個(gè)膨大的花柱,其膨大與其內(nèi)的“種子”(即瘦果)有關(guān)。當(dāng)將瘦果去除時(shí),花柱就不能正常發(fā)育,用IAA噴施沒有瘦果的花柱時(shí),其又能膨大。說明瘦果使草莓的“果實(shí)”膨大的原因___________________________,所以瘦果能使草莓的“果實(shí)”膨大。

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【題目】某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng),水解產(chǎn)物為Y和Z,同溫同壓下,相同質(zhì)量的Y和Z的蒸氣所占體積相同,化合物X可能是(  )
①乙酸丙酯、诩姿嵋阴ァ、垡宜峒柞ァ、芤宜嵋阴
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)別于無氧呼吸,細(xì)胞有氧呼吸特有的分解產(chǎn)物是(
A.丙酮酸
B.ATP
C.CO2
D.H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不在生物膜系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的生理過程有( )

A.肌細(xì)胞的無氧呼吸 B.蛋白質(zhì)的加工包裝

C.丙酮酸徹底氧化分解 D.胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是

A. 若將圖一、圖二所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,需要該圖中⑥提供能量

C. 18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

D. 用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是(  )

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是:(

A.DNA聚合酶 B.DNA酶 C.DNA解旋酶 D.DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程,下列說法中正確的是

A. 圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育

B. 囊胚形成原腸胚的過程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷減小

C. 爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過程中不會(huì)出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育

D. 囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化

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