如圖是有關(guān)抗原進入人體后引發(fā)的特異性免疫的過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、甲細胞代表能夠分泌抗體的效應B細胞
B、乙細胞代表能夠識別靶細胞的效應T細胞
C、a和b分別代表體液免疫和細胞免疫，兩者共同作用消滅抗原
D、c過程表示特異性免疫細胞凋亡，保留下的細胞發(fā)育成為記憶細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖可知，抗原進入機體，為進入細胞之前，主要通過體液免疫過程，因此漿細胞數(shù)量最先達到較高水平，抗原進入細胞后，體液免疫過程產(chǎn)生的抗體不能發(fā)揮作用，需要細胞免疫完成，因此，隨后效應T細胞的數(shù)量達到較高水平，通過細胞免疫，靶細胞裂解釋放其中的抗原物質(zhì)再由體液免疫將其消滅．
解答： 解：A、分析題圖可知，甲細胞在體液免疫過程中發(fā)揮重要作用是能產(chǎn)生抗體是漿細胞（效應B細胞），A正確；
B、分析題圖可知，乙細胞能作用于靶細胞，使其裂解死亡，屬于效應T細胞，B正確；
C、分析題圖可知，a是通過抗體與抗原結(jié)合消滅抗原，為體液免疫，b是效應T細胞使靶細胞裂解、死亡，屬于細胞免疫，C正確；
D、記憶細胞是T細胞增殖分化效應T細胞的同時，由T細胞增殖分化形成的，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程和二者之間的關(guān)系，分析題圖獲取信息、并根據(jù)題圖信息結(jié)合細胞免疫和體液免疫的知識進行推理是解題的關(guān)鍵，本題的難點是對題圖的解讀和推理．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回憶課本中的實驗，回答有關(guān)實驗的問題：
（1）檢測生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在，可以根據(jù)它們與某些化學試劑所產(chǎn)生的顏色反應，來檢測物質(zhì)的種類．檢測組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用
 
試劑，呈現(xiàn)的顏色為
 
．
（2）提取葉綠體中的色素的有機溶劑是
 
．
（3）利用紫色洋蔥表皮細胞進行質(zhì)壁分離和復原實驗時，觀察到表皮細胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，請描述液泡體積的變化為
 
（變大或變�。�
（4）在探究pH值對酶活性的影響實驗中，實驗的自變量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

促紅細胞生成素（EPO）是一種由腎分泌的糖蛋白激素，其作用相當迅速，血液中EPO水平上升1-2天內(nèi)即可觀察到紅細胞數(shù)量的迅速增加，因此也是一種常用的興奮劑．對正常人使用EPO，可能造成血液粘稠度增加、血凝、中風和心臟病發(fā)作的危險性增加．
（1）體育界有句名言“你的紅細胞越多，你快速奔跑的距離就越長”，從細胞呼吸角度分析，原因是
 
．
（2）早期有運動員通過賽前輸血的方法提高成績，但易感染疾�。髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)，低氧濃度促進紅細胞數(shù)量增加是一個負反饋調(diào)節(jié)（如圖1）．圖中①②③表示促進或抑制，其中與其他兩項表達含意不同一項是
 
，這為很多運動開展“高原訓練”提供了依據(jù)．
（3）目前臨床使用的紅細胞生成素（EPO）主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素（rhEPO），其生產(chǎn)流程如圖2：
①本生產(chǎn)流程中要得到的目的基因是
 
；受體細胞是
 
．圖中b、c所指的物質(zhì)分別是
 
．
②流程圖中顯示的獲取目的基因的途徑有二條：一是通過a
 
技術(shù)，二是從
 
中獲�。�
（4）使用rhEPO的方法應該是
 
．（注射/口服）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
B、一種氨基酸可以有多種密碼子
C、一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運
D、一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于非特異免疫的是（　�。�
A、白細胞吞噬侵入人體的病菌
B、接種卡介苗預防結(jié)核菌感染
C、注射免疫球蛋白可增強機體的抵抗力
D、患過麻疹的人不會再得此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況．下列說法不正確的是（　�。�
A、第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞
B、與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短
C、圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D、圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群中若A的基因頻率在一段時間后由0.4增加到0.6，a的基因頻率由0.6下降到0.4，因為無新基因產(chǎn)生，可認為該種群沒進化
B、人體（2n=46）一個染色體組有23條染色體，基因組也有23條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流
D、培育三倍體無子西瓜過程中，二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體第二道防線的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬并消滅病原體
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D、效應T細胞清除體內(nèi)癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　　）
A、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)都可以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工
B、相比于唾液腺細胞，肌細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體數(shù)量較少
C、鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，最簡單的方法是鏡檢它有無葉綠體
D、吞噬細胞可吞噬細菌形成食物泡說明大分子物質(zhì)也可以跨膜運輸

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