【題目】一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離；所形成的次級(jí)精母細(xì)胞的第二次分裂正常。另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開。以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡(jiǎn)稱不正常配子）。上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. 兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常

B. 前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常

C. 兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子

D. 前者產(chǎn)生的配子都不正常，后者產(chǎn)生一半不正常的配子

【答案】D

【解析】

減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．

一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，所形成的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均不正常（一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞多一條染色體，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞少一條染色體），因此這兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞也均不正常．另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開，則這個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂形成的兩個(gè)精細(xì)胞均不正常，而另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂形成的兩個(gè)精細(xì)胞均正常．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究不同處理對(duì)某植物性別分化的影響，研究人員做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：完整植株—雌、雄株各占一半。

實(shí)驗(yàn)二 ：去部分根—雄株占多數(shù)。

實(shí)驗(yàn)三：去部分根+施用細(xì)胞分裂素—雌株占多數(shù)。

實(shí)驗(yàn)四：去部分葉—雌株占多數(shù)。

實(shí)驗(yàn)五：去部分葉+施用赤霉素—雄株占多數(shù)。

回答下列問題

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子。植物激素能夠影響植物性別分化的根本原因是植物激素能夠影響________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中需要遵循的實(shí)驗(yàn)原則有________________________(至少答出兩點(diǎn)）。

（3）分析實(shí)驗(yàn)一、二、三，可以得出的結(jié)論是___________；分析實(shí)驗(yàn)一、四、五，可以得出的結(jié)論是__________。赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)該植物性別分化的作用是___________(填“相互協(xié)同”或“相互對(duì)抗”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T細(xì)胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5(特殊蛋白質(zhì)由CCR5基因編碼）有關(guān)。某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻(xiàn)者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 捐獻(xiàn)者的造血干細(xì)胞可通過增殖與分化產(chǎn)生多種血細(xì)胞

B. HIV不侵染B細(xì)胞原因是B細(xì)胞內(nèi)沒有編碼CCR5的基因

C. 捐獻(xiàn)者感染HIV后可通過體液免疫清除病毒而不會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫

D. 被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面無HIV蛋白而逃避免疫系統(tǒng)的識(shí)別和攻擊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用D、d來表示．請(qǐng)分析表格回答問題∶

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

401

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______；其中，為顯性性狀的是_________。

（2）組合一的交配類型是____________。

（3）組合三中的F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為_____________。

（4）組合三中，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)或過弱，都會(huì)引起機(jī)體功能的紊亂。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能異常引起的疾病，描述正確的是（�。�
A.艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的病因是抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng)引起自身免疫疾病
C.過敏反應(yīng)中沒有淋巴細(xì)胞的參與
D.HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理，得到一只雄性突變型小鼠，該小鼠只有位于一條染色體上的某基因發(fā)生突變。讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配。下列推理不合的是

A. 若發(fā)生顯性突變且基因位于X染色體上，子代雌鼠全為突變型，雄鼠全為野生型

B. 若發(fā)生隱性突變且基因位于X染色體上，子代雌鼠全為野生型，雄鼠全為突變型

C. 若發(fā)生顯性突變且基因位于常染色體上，子代雌、雄鼠一半為野生型，一半為突變型

D. 若發(fā)生顯性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，子代雌鼠或雄鼠可能為突變型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色，若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，該成分是（ ）

A. 糖蛋白 B. 磷脂 C. 糖脂 D. 脂蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀，是遺傳學(xué)研究的良好材料。某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是興趣小組用野生型圓眼雌果蠅(純合子）與該棒眼雄果蠅雜交,然后將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，發(fā)現(xiàn)F2中圓眼:棒眼=3:1且棒眼全為雄性，則控制眼型的這對(duì)基因（E、e）遵循______定律，基因可能位于_________（填“�！�、“X”或“Y”）染色體上。判斷的依據(jù)是_______。

（2）若上述推斷正確，用F2的圓眼雌果蠅與棒眼雄果蠅雜交，則有______（填比例）的F2圓眼雌果蠅的后代表現(xiàn)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A. 接種環(huán)、手、培養(yǎng)基 B. 高壓鍋、手、接種環(huán)

C. 培養(yǎng)基、手、接種環(huán) D. 接種環(huán)、手、高壓鍋

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