將電流計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)
A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表:表中①~③處需要你來(lái)完成)。其中,實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育;實(shí)驗(yàn)II是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)I
動(dòng)物組別 | 手術(shù)/處理方法 | 一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
1 | 不作處理 | 218 |
2 | 切除卵巢 | 90 |
3 | ① | 217 |
實(shí)驗(yàn)II
動(dòng)物組別 | 手術(shù)/處理方法 | 一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg) | 一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
4 | 不作處理 | 68 | 216 |
5 | ② | 36 | 93 |
6 | 切除垂體,同時(shí)定期注射激素A | 37 | 219 |
7 | ③ | 66 | 218 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用 (寫(xiě)出三點(diǎn))的幼鼠做實(shí)驗(yàn)。
(2)請(qǐng)完成上表中的“①~③”的處理方法:① ;②
③ 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,激素A最可能是 ,激素B最可能是 。
(4)從實(shí)驗(yàn)I的結(jié)果可得出的結(jié)論是,激素A有____________的功能。
(5)解釋第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________________________________。
(6)經(jīng)第5組實(shí)驗(yàn)處理的幼鼠,除發(fā)生表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還會(huì)出現(xiàn) 停止和新陳代謝。
(7)取出小鼠的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):將電流計(jì)的兩個(gè)微型電極分別置于神經(jīng)纖維膜外(a,d),對(duì) (b、c或b和c)點(diǎn)給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方和相反的偏轉(zhuǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將電流計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)
( )
A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將電流計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)
A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
將電流計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)
A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) | B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) | D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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