A. | 完成e時(shí)期的子細(xì)胞變化方向有三種可能,一種如圖所示,一種暫不分裂,還有一種將分化成某種組織 | |
B. | 該細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d | |
C. | 不同物種的細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要受溫度影響 | |
D. | 從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
分析 分析題圖:圖示表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期,其中a處于分裂間期;b為分裂前期;c為分裂中期,d為分裂后期,e為分裂末期.據(jù)此答題.
解答 解:A、細(xì)胞有絲分裂形成的子細(xì)胞,其變化方向有兩種可能,一種會(huì)繼續(xù)分裂,另一種將分化形成各種組織,A正確;
B、d為有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,即8條,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要受基因控制,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程,因此從細(xì)胞e分裂完成到下一次細(xì)胞e分裂完成為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期圖解,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;識(shí)記細(xì)胞周期的概念,能據(jù)此判斷一個(gè)細(xì)胞周期的表示方法.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用經(jīng)過(guò)處理后的雞糞沼液來(lái)培養(yǎng)小球藻(一種真核藻類植物),以降低沼液中的氨、氮、磷等無(wú)機(jī)物的含量,使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.雞糞便中的有機(jī)物所含有的能量屬于雞的同化量
B.此生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C.用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)學(xué)的物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.小球藻制造有機(jī)物時(shí)所需要能量來(lái)自雞糞沼液中的能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
B.變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同
C.膜載體蛋白的合成不需要ATP
D.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體 | |
B. | 它們都有染色體 | |
C. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 儲(chǔ)存能量 | B. | 保溫 | ||
C. | 緩沖、減壓 | D. | 機(jī)體直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噴灑保幼激素可減輕松毛蟲(chóng)對(duì)松樹(shù)的危害 | |
B. | 對(duì)奶牛注射生長(zhǎng)激素可促進(jìn)其生長(zhǎng) | |
C. | 用蛻變激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量 | |
D. | 要促使親魚(yú)的卵和精子的成熟,一般給魚(yú)注射性激素類藥物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散在體內(nèi)的一些無(wú)管腺和細(xì)胞 | |
B. | 某些下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞兼有內(nèi)分泌的功能 | |
C. | 體液調(diào)節(jié)具有作用緩慢而廣泛的特點(diǎn) | |
D. | 下丘腦的活動(dòng)受到腺垂體分泌的促甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所用噬菌體是在含有35S的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得的 | |
B. | 攪拌的目的是使噬菌體與吸附的細(xì)菌分離開(kāi)來(lái) | |
C. | 檢測(cè)結(jié)果也可能是在試管的沉淀物中出現(xiàn)放射性 | |
D. | 根據(jù)該實(shí)驗(yàn)并不能判斷蛋白質(zhì)是否為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)P可能是甘油分子 | B. | 物質(zhì)Q可能表示多巴胺 | ||
C. | 物質(zhì)P和Q的轉(zhuǎn)運(yùn)都需要消耗能量 | D. | 物質(zhì)P和Q的轉(zhuǎn)運(yùn)都可能需要載體 |
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