A. | 所用噬菌體是在含有35S的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)獲得的 | |
B. | 攪拌的目的是使噬菌體與吸附的細菌分離開來 | |
C. | 檢測結果也可能是在試管的沉淀物中出現放射性 | |
D. | 根據該實驗并不能判斷蛋白質是否為遺傳物質 |
分析 噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答 解:A、噬菌體屬于病毐,不能獨立生活,含有35S噬菌體的獲得需用含有35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,A錯誤;
B、攪拌的目的是使吸附在大場桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離開來,B正確;
C、攪拌不充分時,在試管的沉淀物中也可能出現少量放射性,C正確;
D、因缺少噬菌體的蛋白質進入細菌內部的實驗作為對照,故根據該實驗并不能判斷蛋白質能否為遺傳物物,D正確.
故選:A.
點評 本題考查噬菌體浸染細菌的相關實驗分析,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.限制性核酸內切酶的識別序列是GAATTC,只能在G和A之間切斷DNA
B.DNA連接酶能夠將任意2個DNA片段連接在一起
C.質粒是能夠自主復制的小型雙鏈環(huán)狀DNA分子
D.基因工程的載體只有質粒一種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成e時期的子細胞變化方向有三種可能,一種如圖所示,一種暫不分裂,還有一種將分化成某種組織 | |
B. | 該細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d | |
C. | 不同物種的細胞周期的長短主要受溫度影響 | |
D. | 從b到b是一個完整的細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生實踐調查人群中的遺傳病活動時,最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 | |
B. | 常見的優(yōu)生措施有避免近親結婚、提倡適齡生育和進行產前檢測等 | |
C. | 通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,但也可能患染色體異常遺傳病 | |
D. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產前診斷來確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構 | |
B. | 此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結構①②③④中都含有大量磷脂 | |
D. | 結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江寧波效實中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某陸地生態(tài)系統(tǒng)中生活著玉米、田鼠、腹蛇和貓頭鷹等生物,其中屬于生產者的是( )
A.玉米 B.田鼠 C.腹蛇 D.貓頭鷹
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 負反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)長期維持相對穩(wěn)定時能量輸入等于能量輸出 | |
C. | 物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞屬子生態(tài)系統(tǒng)的功能 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時,完全可以依靠自我調節(jié)能力來維持自身的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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