A. | ①②③④ | B. | ⑤④③② | C. | ③①②④ | D. | ④⑤①② |
分析 圖中看出,視野(1)為低倍鏡下的視野,(2)為高倍鏡下的視野,要將圖(1)中甲放大,首先需將甲向左移動,移到視野的中央后在換用高倍鏡.
解答 解:據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先⑤移動裝片,可將裝片向左移動,然后④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,患上高倍鏡,此時視野可能變暗,需③調(diào)節(jié)光圈,最后再②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可.
故選:B.
點評 本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( )
A.轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識別DNA中特定的堿基序列
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C.噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.一條DNA與RNA的雜交分子中,其DNA單鏈含有ATCG四種堿基,則該雜交分子中共含有核苷酸8種,堿基5種;在非人工控制下,該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核中 | |
B. | 同一細(xì)胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定相同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ③過程代表綠色植物的光合作用 | |
B. | 圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者 | |
C. | 溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、K | C. | N、S、Cu、Mo | D. | Zn、Cu、B、Mn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.24、0.16 | B. | 0.26、0.24 | C. | 0.28、0.32 | D. | 0.24、0.26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “若F1測交,子代會出現(xiàn)1:1的比例”屬于演繹推理 | |
B. | “F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比是否偶然”屬于提出的問題 | |
C. | “體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | “F1測交獲得的后代中高莖與矮莖的數(shù)量接近”屬于實驗檢驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu) | |
B. | 胰島素在b內(nèi)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 在細(xì)胞中,起重要交通樞紐作用的是d | |
D. | 可采用注射法或飼喂法研究胰島素的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在OA段 | B. | 在BD段 | C. | 在OB段 | D. | 在BA段 |
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