試管編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2mL H2O2溶液 | 無氣泡 | |
2 | 2mL H2O2溶液 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡 |
3 | 2mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 | 較多氣泡 | |
4 | 2mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗人員 | 操作 | 觀察區(qū)域 | |||
解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | ||
甲 | - | + | + | + | b |
乙 | + | + | - | + | b |
丙 | + | + | + | + | d |
A、細(xì)胞重疊、染色體未著色、細(xì)胞呈正方形且排列緊密 |
B、細(xì)胞分散、染色體著色、細(xì)胞呈長方形且有根毛 |
C、細(xì)胞重疊、染色體未著色、細(xì)胞呈長方形且有根毛 |
D、細(xì)胞分散、染色體著色、細(xì)胞呈正方形且排列緊密 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、核糖體 |
B、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
D、核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ |
B、B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少 |
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和 |
D、A營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于B營養(yǎng)級的個體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與反應(yīng)后酶量會減少 |
B、一種酶只能催化一種化合物的化學(xué)反應(yīng) |
C、酶主要在核糖體上合成 |
D、高溫、低溫都不會破壞酶的分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 設(shè)置目的 | 處理方式 | 實驗結(jié)果 |
甲組 | ① | ② | 消化不良、糖代謝紊亂 |
乙組 | 對照組(空白對照) | ③ | ④ |
丙組 | 對照組(排除手術(shù)創(chuàng)傷對小鼠帶來的不良生理變化) | 假手術(shù)處理 | 代謝正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、④①③② |
C、①③②④ | D、③①②④ |
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