腦血屏障是由哪一類細(xì)胞連接構(gòu)成的


  1. A.
    間壁連接
  2. B.
    緊密連接
  3. C.
    橋粒
  4. D.
    黏合帶
B
緊密連接除了起封閉作用，防止大分子物質(zhì)在細(xì)胞間隙自由通過，從而保證機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定外，還能把上皮聯(lián)合成一個(gè)整體，腦血屏障就存在著這樣的緊密連接。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一棵楊樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為


  1. A.
    細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
  2. B.
    細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
  3. C.
    細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
  4. D.
    細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是


  1. A.
    甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
  2. B.
    因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)
  3. C.
    乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a。B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y=20ax+5x
  4. D.
    從研究內(nèi)容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示鷂鷹攻擊不同鴿群時(shí)取得成功的概率，也能表示鴿群防御能力的大小，以下說法正確的是

①單獨(dú)的鴿子比在鴿群中的鴿子被鷂鷹抓住的頻率更小
②鷂鷹攻擊較大的鴿群時(shí)，不太容易成功
③鷂鷹只攻擊單獨(dú)的鴿子
④攻擊成功的比例與鴿群的數(shù)量成反比


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，不正確的是


  1. A.
    在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
  2. B.
    某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵
  3. C.
    將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
  4. D.
    釀制果醋所用的微生物是需氧型生物，因此裝置無需密閉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
  2. B.
    試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
  3. C.
    若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
  4. D.
    被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的都存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖示意神經(jīng)中樞內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元(甲?乙)之間接觸的結(jié)構(gòu)?有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    通過b內(nèi)物質(zhì)的釋放,興奮能從d傳送到e而不能逆?zhèn)?/div>
  2. B.
    突觸由b?d?e三部分組成,f屬于內(nèi)環(huán)境
  3. C.
    若刺激a使c膜電位仍為外正?內(nèi)負(fù),則此突觸可能傳遞了抑制性遞質(zhì)
  4. D.
    當(dāng)b內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入f使e興奮后,c處能檢測到有“局部電流”的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生態(tài)農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用的基本原理
  2. B.
    生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高了營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
  3. C.
    石油農(nóng)業(yè)削弱了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，造成了環(huán)境污染
  4. D.
    石油農(nóng)業(yè)提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，解決了世界糧食危機(jī)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩地生物種類有許多不同。用達(dá)爾文進(jìn)化論解釋其原因是


  1. A.
    定向變異的結(jié)果
  2. B.
    自然選擇的結(jié)果
  3. C.
    不定向變異的結(jié)果
  4. D.
    用進(jìn)廢退的結(jié)果

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