【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標是(  )

A. 開展生態(tài)旅游B. 發(fā)展畜牧業(yè)

C. 增加木材產(chǎn)量D. 改善生態(tài)環(huán)境

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學生對生態(tài)環(huán)境的保護的相關(guān)知識的識記和理解能力。

我國西部因歷史和氣候的原因,生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)的過程中,為了實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,首先應(yīng)考慮改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,其主要的措施是“保護天然林”和“退耕還林(草)”?梢,“保護天然林”和“退耕還林(草)”的首要目標不是開展生態(tài)旅游、發(fā)展畜牧業(yè)和增加木材產(chǎn)量,而是為了改善生態(tài)環(huán)境,A、B、C均錯誤,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細菌代時(細菌數(shù)目增加一倍所需的時間)、細菌密謀的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加

B.稀釋率從ab的變化過程中,細菌生長速度不斷提高

C.稀釋率超過b點后,營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低

D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點附近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的表述中正確的是(

A. 基因重組可以發(fā)生生命活動的各個階段

B. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因

C. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型,形成新性狀

D. 基因突變對生物自身大多是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體成熟紅細胞中K+的濃度比血漿高30倍,而Na+的濃度卻只有血漿的1/6,這兩種離子的運輸需要借助紅細胞膜上的鈉-鉀離子泵,其作用原理如右圖所示有關(guān)該過程的說法,錯誤的是

A. K+和Na+通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸

B. K+和Na+通過離子泵的跨膜運輸是順濃度梯度進行的

C. 人體一氧化碳中毒會降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運速率

D. 用蛋白酶處理成熟的紅細胞會降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. ATP的合成均在生物膜上進行

B. 植物原生質(zhì)層可通過協(xié)助擴散吸收蔗糖分子

C. 酶通過降低化學反應(yīng)的活化能而提高反應(yīng)速率

D. 缺氧會降低人體紅細胞轉(zhuǎn)運無機鹽離子的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的a、b、c為植物細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. b、d過程都有熱能的釋放

B. b、d過程在人體細胞中也可進行

C. a、c、d過程都是在生物膜上進行的

D. 在光照充足等適宜條件下,a強于b,c強于d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A. 與a點相比,b點時細胞的吸水能力減弱

B. b點到c點過程中,液泡體積變化速率下降主要是受細胞壁的影響

C. c點時仍有水分子進出細胞且達到了平衡

D. 質(zhì)壁分離實驗無法證明蔗糖分子能否通過細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因,m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。

A. 該染色體上的三個基因一定控制生物的三種性狀

B. m、n片段中堿基對發(fā)生變化會導致基因突變

C. 若 a中有一個堿基對被替換,其控制合成的肽鏈可能不變

D. a、b、c均可在細胞核中復制及表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”,做綠葉中色素的提取和分離實驗。色素層析結(jié)果如圖,下面敘述正確的是

A. 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B. 如果以“綠葉”為實驗材料,實驗中沒加碳酸鈣也可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”相似的結(jié)果

C. 如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間,則吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域

D. 甲為“嫩黃葉”,乙為新鮮菠菜的“綠葉”

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