φ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子(母鏈為正鏈，子鏈為負(fù)鏈)。轉(zhuǎn)錄時(shí)，以負(fù)鏈為模板合成mRNA。圖示為φ174噬菌體的部分基因序列(正鏈)及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列(圖中數(shù)字為氨基酸編號)。下列說法錯(cuò)誤的是

A．基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量

B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列

C．基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D．若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為a，則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量要小于a

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


下圖是測定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2

B．本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差

C．如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D．把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：


純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1都為黃色圓粒豌豆，若遵循自由組合定律，理論上F2中純合子所占比例及通過性狀就能識別出的純合子所占比例分別是

A.1/2、1/16

B.1/4、1/4

C.1/8、3/16

D.1/4、1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：


某DNA片段中有1200個(gè)堿基對，控制合成某蛋白質(zhì)，從理論上計(jì)算，在翻譯過程中，最多需要多少種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與運(yùn)輸氨基酸

A.400

B.200

C.61

D.20

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科目：高中生物 來源： 題型：


信使RNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是

A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是

A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的

D．上述突變基因一定會(huì)通過減數(shù)分裂傳遞給子代個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：


與一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是

A．染色體進(jìn)行復(fù)制

B．同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)

C．有紡錘體形成

D．著絲點(diǎn)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：


已知牛的黑色對黃色是顯性。要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型，最好的交配方案是

A．與多頭黃色母牛交配

B．與一頭黃色母牛交配

C．與多頭雜合母牛交配

D．與一頭純合黑色母牛交配

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科目：高中生物 來源： 題型：


關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

B．吞噬細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段都起作用

C．記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于淋巴細(xì)胞受抗原刺激之后

D．抗體只能是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生，白細(xì)胞介素－2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

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同步練習(xí)冊答案