下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到中央液泡逐漸縮小
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性
C、所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．
質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察．
解答： 解：A、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞不斷失水，能觀察到中央液泡逐漸縮小，A正確；
B、只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離以及質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；
C、只有活的具有大液泡的植物細(xì)胞才能夠發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是：植物細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物的質(zhì)壁分離相關(guān)的知識(shí)，明確質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因、質(zhì)壁分離的應(yīng)用，正確的解答試題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)非洲爪瞻的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖．．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
B、甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
D、如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來病原微生物，也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是（　�。�
A、葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、減數(shù)第一、二次分裂后期染色體數(shù)目相同
D、細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果濾紙上的色素帶顏色很淺，效果不明顯，他認(rèn)為有可能是下列原因引起的，你覺得他的觀點(diǎn)有誤的是（　�。�
A、綠葉不新鮮
B、研磨時(shí)未加CaCO3
C、畫濾液細(xì)線時(shí)重復(fù)次數(shù)少
D、濾液細(xì)線浸沒到層析液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍(lán)黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、F1產(chǎn)生兩種類型且數(shù)目相等的配子
B、F1是雜合體
C、在減數(shù)分裂過程中等位基因的分離
D、在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨(dú)立性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴(kuò)散
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氨基酸的R基是②④⑥⑧
B、③⑤⑦是肽鍵
C、該多肽鏈叫三肽
D、該多肽鏈在形成過程中，脫掉了3個(gè)水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案