分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析圖示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:該化合物是多肽,其中A是氨基(-NH2);B、C和G表示R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3);E和F是肽鍵(-CO-NH-);D是羧基(-COOH).
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)題圖中的B、C、G表示R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3),E、F是肽鍵(-CO-NH-).
(3)圖中該化合物有2個(gè)肽鍵(分別是題圖中的E、F),3個(gè)R基(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3),所以圖中該化合物是由3個(gè)氨基酸分子在核糖體中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去2分子的水而形成的;由氨基酸形成該分子的過(guò)程中的脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=2個(gè),其相對(duì)分子質(zhì)量共減少18×2=36.
故答案為:
(1)氨基 羧基
(2)B、C、G E、F
(3)3 2 脫水縮合 核糖體 36
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中水的含量約占65%,下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明水對(duì)人體重要性的是( )
①水和糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒(méi)有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開(kāi)水.
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;但它是自養(yǎng)型生物 | |
B. | 葉綠體中各種色素的比例不同,易溶于丙酮等有機(jī)溶劑 | |
C. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短 | |
D. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合 | |
B. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 | |
D. | RNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸和脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體和根霉 | B. | 念珠藻和草履蟲(chóng) | C. | 鏈霉菌和酵母菌 | D. | 衣藻和變形蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞
B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子
C.胰島素的分泌
D.肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓變大 | B. | 囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)體現(xiàn)膜的流動(dòng)性 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶 | D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 8種 | C. | 12種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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