【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖一a處受刺激后,由于__________,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是________(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。

(2)若從圖一a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它________(填“屬于”或“不屬于”)反射。

(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ藭r(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是________,在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針會(huì)發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?______________________________。

(4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是________,其放大圖即為圖二。研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量_____,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率__________,病人表現(xiàn)出記憶障礙。

(5)乙酰膽堿與位于圖二[  ]________上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。

(6)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位時(shí),添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是____________。

【答案】鈉離子內(nèi)流 不屬于 b→a 兩次方向相反 突觸 減少 降低 ④突觸后膜 A

【解析】

分析題圖一:神經(jīng)細(xì)胞B是傳入神經(jīng)元,神經(jīng)細(xì)胞C是中間神經(jīng)元,神經(jīng)細(xì)胞D是傳出神經(jīng)元,在該反射弧上,興奮的傳導(dǎo)方向是皮膚細(xì)胞A→神經(jīng)細(xì)胞B→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞D→細(xì)胞E。

分析圖二:該圖是突觸的結(jié)構(gòu),①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后膜,⑤是突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳到突觸后膜。

(1)a處受刺激后產(chǎn)生興奮,主要是由鈉離子內(nèi)流引起的,細(xì)胞膜內(nèi)表面由靜息時(shí)的負(fù)電位變成正電位。
(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,興奮能傳到效應(yīng)器,所以效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng);由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,故不屬于反射。
(3)電流由正電荷流向負(fù)電荷,在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a處膜外是負(fù)電荷、b處膜外是正電荷,兩點(diǎn)之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是b→a。在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,興奮傳至a,電流表指針偏轉(zhuǎn)一次,傳遞到b時(shí),電流表指針又發(fā)生一次反方向偏轉(zhuǎn),故電流表會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(4)由于在突觸處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮通過(guò)突觸傳遞是單向的,在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在反射弧上的傳導(dǎo)的單向性是由突觸決定的;神經(jīng)遞質(zhì)釋放屬于胞吐過(guò)程,需要消耗能量,主要由線粒體提供能量,故患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量減少,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率降低,病人表現(xiàn)出記憶障礙。
(5)乙酰膽堿通過(guò)與圖二中的④突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合,引起突觸后膜神經(jīng)元興奮或抑制,然后會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解。

(6)動(dòng)作電位的形成是由于鈉離子的內(nèi)流,河豚毒素是一種Na通道蛋白抑制劑,靜息電位時(shí)添加河豚毒素后,可使Na通道蛋白被抑制,鈉離子不能內(nèi)流,故不會(huì)發(fā)生膜電位變化,選項(xiàng)中只有A選項(xiàng)的膜電位保持不變,故A符合題意,BCD不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】適當(dāng)增加光照可以增加母雞下蛋的機(jī)會(huì)。這個(gè)原理和光照可以影響雄性哺乳動(dòng)物的生殖周期相似。據(jù)圖回答,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌

B. 褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于激素調(diào)節(jié)

C. 光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是松果體,圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低,原因是LH促進(jìn)雄性激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH

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【題目】總狀毛霉和米根霉是常見(jiàn)的霉菌。研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上,完成前期發(fā)酵后,分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外

B. 總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)

C. 相同適宜條件下接種等量的兩種菌,總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多

D. 接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,不正確的是

A. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

B. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

C. 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D. 相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是北方某干旱地區(qū)夏日晴朗天氣,黃瓜葉片凈光合速率與胞間CO2濃度的日變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖推測(cè)13:00時(shí), ____________(填“增加”或“降低”)環(huán)境的相對(duì)濕度可降低黃瓜光合作用“午休”的程度,其原因是________________________________________ 。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,17:00-18:00胞間CO2濃度快速上升的原因是呼吸速率大于光合速率,你認(rèn)為是否正確? __________,理由是____________________________________ 。

(3)玉米、甘蔗等植物細(xì)胞中有一種酶,能通過(guò)系列反應(yīng)將CO2“泵”入某些進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,保證暗反應(yīng)順利進(jìn)行。在干旱缺水地區(qū),與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)該類植物光合作用速率反而有所升高,除光照、溫度等因素外,主要原因是 _________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)用1是使用________技術(shù)獲得小牛,其遺傳物質(zhì)主要來(lái)源于_______,細(xì)胞B的獲取需對(duì)供體2注射____________。

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是_____,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有___________________等。

(3)應(yīng)用3中細(xì)胞 C取自牛胎兒的__________細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是______。

(4)應(yīng)用4中通過(guò)_______技術(shù)獲得二分胚①和②,操作時(shí)需將_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探索海藻酸鈉固定化對(duì)綠球藻生長(zhǎng)的影響,以及固定化藻對(duì)含Zn2+污水的凈化作用,科研人員用篩選到的一株綠球藻進(jìn)行試驗(yàn),流程及結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中的海藻酸鈉作用是________,融化海藻酸鈉時(shí)應(yīng)_________加熱。

(2)CaC l2的作用是________。若凝膠球呈蝌蚪狀,可能是因?yàn)?/span>_______,______等。

(3)為洗去凝膠球上殘余的CaC l2和其他污染物,并保持綠球藻活性,宜采用____ 洗滌。

(4)為探索固定化藻對(duì)含Zn2+污水的凈化作用,應(yīng)選用濃度為_____海藻酸鈉制備凝膠球。

(5)結(jié)合圖1和圖2分析,固定化藻的實(shí)驗(yàn)組24~48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是__________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程,下列敘述正確的是( 。

A. ②過(guò)程既有水參與,又有水產(chǎn)生

B. 植物種子萌發(fā)過(guò)程中可能發(fā)生①→③的過(guò)程

C. ①②③過(guò)程中都需要酶參與,都有能量釋放

D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過(guò)③過(guò)程獲得能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分只有分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能開(kāi)始

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