A. | AaBBRr | B. | AABbRr | C. | AaBbRr | D. | AABBRR |
分析 已知有色種子必須同時(shí)具備A、B、R三個(gè)基因,否則無色.則有色種子的基因型是A_B_R_,根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷相應(yīng)有色植株的基因型.
解答 解:a、根據(jù)有色植株(A_B_R_)×aabbRR→25%有色種子(A_B_R_),分別考慮每一對(duì)基因,其中R(r)出現(xiàn)顯性基因的可能性為100%,其余兩對(duì)出現(xiàn)顯性基因的可能性都為50%,則有色植株的基因型可以是AaBbR_;
b、根據(jù)有色植株×aaBBrr→25%有色種子(A_B_R_),分別考慮每一對(duì)基因,其中B(b)出現(xiàn)顯性基因的可能性為100%,其余兩對(duì)出現(xiàn)顯性基因的可能性都為50%,則有色植株的基因型可以是AaB_Rr.
綜合以上結(jié)果可知,這一有色植株的基因型為AaBbRr,并且該基因型個(gè)體與與AaBBrr雜交,產(chǎn)生37.5%有色種子.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,通過3對(duì)等位基因的自由組合培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 0 | 823 |
Ⅲ | 412 | 396 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸 | |
B. | 該基因活化后其細(xì)胞周期縮短 | |
C. | 癌細(xì)胞表面的蛋白種類一定減少 | |
D. | 癌細(xì)胞中DNA數(shù)為46條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的,就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來自生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示DNA片段復(fù)制3次共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸21個(gè) | |
B. | ①和②過程都需要能量和DNA聚合酶 | |
C. | 若c上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則其模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
D. | ③過程的模板和場所含有相同的五碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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