在食鹽中加下列哪種元素能預(yù)防甲狀腺腫大

A．Fe B．Cu C．Zn D．I

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)按下表所示進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B西瓜汁液斐林試劑磚紅色沉淀
C豆?jié){X試劑Y現(xiàn)象
將上述A組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察．顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×．物鏡有以圖示“10×”和“40×”兩種．請回答：
（1）該同學(xué)應(yīng)先用物鏡①（填“①”或“②”）觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至視野中央，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過物鏡②（填“①”或“②”）觀察
（2）第二次觀察物像的放大倍數(shù)為400倍．
（3）與第一次觀察結(jié)果相比較．第二次觀察看到的細(xì)胞（填正確選項(xiàng)前字母）．B
A、大而多  B、大而少   C、小而多   D、小而少
根據(jù)觀察的結(jié)果分析：
（4）A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色．
（5）B組實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是材料選擇不對．
（6）C組實(shí)驗(yàn)中的X試劑是雙縮脲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若想要鑒定面粉的主要成分，和鑒定面筋的主要成分，最好分別用什么試劑（　�。�
A．碘液和雙縮脲試劑B．斐林試劑和蘇丹Ⅲ
C．斐林試劑和雙縮脲試劑D．雙縮脲試劑和蘇丹Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖．請回答問題：
（1）圖中2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為脫氧核苷酸．
（2）若4表示鳥嘌呤，則3表示胞嘧啶（填寫中文名稱）．
（3）DNA分子復(fù)制過程需要4種脫氧核苷酸為原料，復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等
B．不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制
C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

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18．番茄紅果對黃果為顯性，二室果對多室果為顯性，長蔓對短蔓為顯性，三對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有紅果、二室、短蔓和黃果、多室、長蔓的兩個(gè)純合品系，將其雜交種植得F1和F2，則在F2中紅果、二室果、長蔓所占的比例及黃果、二室果、長蔓中純合子的比例分別是（　　）
A．$\frac{3}{64}$、$\frac{1}{3}$B．$\frac{27}{64}$、$\frac{1}{64}$C．$\frac{27}{64}$、$\frac{1}{9}$D．$\frac{3}{64}$、$\frac{1}{64}$

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4．下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（　　）
A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料
B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)先用吸脹法除去細(xì)胞壁
C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先用吸水法漲破，再用離心法獲取
D．可以用高倍鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假說-演繹法的一般程序是（　�。�
A．個(gè)案研究-綜合比較-提出假設(shè)-歸納結(jié)論
B．發(fā)現(xiàn)問題、分析問題-提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說-歸納綜合、總結(jié)規(guī)律
C．觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題-分析問題、提出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說-歸納綜合、總結(jié)規(guī)律
D．個(gè)案研究-發(fā)現(xiàn)問題-提出假設(shè)-歸納綜合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取生理狀況相同的同種植物的帶芽的枝條30支，分甲、乙、丙三組，每組10支；
②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
枝條甲組乙組丙組
溶液5×10-5g/mL
的IBA溶液		5×10-1g/mL
的IBA溶液		清水
③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響．
（2）設(shè)置清水組的目的是起對照作用．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲組枝條生根最多，其原因是甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根．
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并將正確處理后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中．

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