18．以下說法錯誤的有幾項（　�。�
①合理密植可以既可以提高光能的利用率，又一定能提高綠色植物光合作用的效率；
②巧設(shè)食物鏈，既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，又一定能提高能量傳遞效率；
③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，為防止減產(chǎn)，可用生長素對番茄進行補救，使用硼B(yǎng)肥對油菜進行補救
④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代．
A．四項B．三項C．二項D．一項

分析 1、光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機物中所含有的能量與光合作用所吸收的光能的比值．農(nóng)作物的光合作用效率與二氧化碳濃度、光照強度、溫度、礦質(zhì)元素等有密切關(guān)系．
光能利用率較光合作用效率的概念外延增大了，即光合作用效率屬于光能利用率的范疇，提高光能利用率包括提高光合作用效率（包括光照強弱的控制、二氧化碳的供應、必需礦質(zhì)元素的供應）、延長光合作用時間、增加光合作用面積．延長光合作用時間、增加光合作用面積、套種、間種都能提高光能利用率，但不能提高光合作用效率．
2、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān)．

解答 解：①合理密植既可以提高光能的利用率，不一定能提高綠色植物光合作用的效率，①錯誤；
②生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān)，巧設(shè)食物鏈，不能增加物種數(shù)量，故不能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，也不能提高相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，②錯誤；
③生長素促進果實的發(fā)育，植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，為防止減產(chǎn)，可用生長素對番茄進行補救，油菜是需要收獲種子的作物，為達到補救的目的，需進行人工授粉，③錯誤；
④同一物種的雌雄個體之間不存在生殖隔離，能相互交配并產(chǎn)生后代，④錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及無機鹽的生理功能等有關(guān)知識，要求考生能夠掌握光合作用效率和光能利用率概念的區(qū)別，識記生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的概念，再結(jié)合所學知識準確判斷各項，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表所示為某人探究酶的專一性的實驗，據(jù)表判斷下列敘述正確的是（　�。�
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑2mL2mL
4加淀粉酶溶液1mL1mL
A．蔗糖溶液可用蛋白質(zhì)溶液取代B．實驗步驟有科學性錯誤
C．能用碘液取代斐林試劑D．不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請據(jù)圖回答：
（1）若③是胞嘧啶，當②是核糖時，該圖代表核糖核苷酸；當②是脫氧核糖時，該圖代表脫氧核苷酸．
（2）若③是尿嘧啶，則②是核糖；若③是胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖
（3）若②是核糖，則③有4種
（4）人體細胞中構(gòu)成核酸的堿基共有5種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體內(nèi)某化學反應的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應前、中、后過程．圖中代表酶的字母是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題．
基因型A種群（個）B種群（個）
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
（1）現(xiàn)代進化理論認為生物進化的基本單位是種群．
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應輻射          B．地理隔離
C．生存斗爭          D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇/適者生存/共同進化的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的基因庫變�。�
（5）如圖為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)． 計算Va在A種群中的頻率33%（或1/3）．
（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個環(huán)節(jié)突變和基因重組、自然選擇、隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．國家863計劃項目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用蛋白”取得重大進展．目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，達到國際先進水平．下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應器的流程圖：
（1）根據(jù)流程圖分析，動物乳腺生物反應器主要利用了轉(zhuǎn)基因（DNA重組）技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，應在嶗山奶山羊A發(fā)情期的某一階段用促性腺激素處理，然后在恰當時期進行沖卵，收集卵子．通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是精子沒有獲能．
（3）過程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體．
（4）要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在山羊乳腺細胞中特異性表達，完整的基因表達載體要包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分．
（5）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D，⑤應采用胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如下圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)镚UU．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有5種，這些植株在全部F2代中的比例為$\frac{3}{4}$．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占$\frac{4}{27}$．
②利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，這種植株由于長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某種高等植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該細胞無葉綠體，此種植物不能進行光合作用
B．這是一種需氧型生物，但此細胞也可進行無氧呼吸
C．該細胞內(nèi)的細胞器與細胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D．神經(jīng)細胞中線粒體較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．圖中細胞①〜⑦都來源于造血干細胞，細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激
B．細胞①不屬矛淋巴細胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫
C．細胞③在體液兔疫和細胞免疫中都能發(fā)揮作用
D．相同抗原再次侵人機體時，記紀細胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并產(chǎn)生抗體

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