關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( )
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①可在體內(nèi)儲存
②在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)
③分解后能釋放能量
④能生成水、C02和尿素
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是( )
A.階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C.階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+、PO3-4等離子提供動力
D.過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果將1株綠色植物栽培在含HO的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過一段時間后,可發(fā)現(xiàn)18O存在下列哪一組物質(zhì)中( )
①植物周圍空氣的氧氣中
②植物周圍空氣的水分子中
③植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中
④植物光合作用生成的葡萄糖中
A.只有①是正確的 B.只有①③是正確的
C.除④之外都正確 D.①②③④都正確
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡啰紅混合染色劑染色,其細胞核呈綠色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下同一視野中可見有絲分裂各時期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項是( )
A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細胞中其循環(huán)是永無休止的
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生物活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進行
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省十堰市高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述合理的是
A. 冷害初期呼吸作用增強,不利于抵御寒冷
B. 持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C. 低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境
D. 在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細胞代謝
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)細胞分裂與遺傳定律關(guān)系的概念圖,其中對概念之間的關(guān)系的表述中正確的是
A.①⑤⑨和③⑦⑩ B.②⑥⑨和④⑧⑩
C.①⑤⑨和④⑧⑩ D.②⑥⑨和③⑦⑩
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