吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP和[H]的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C．長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯會(huì)導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高一上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是（ ）

①生物膜一定是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

②原核生物一定進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因?yàn)樗麄儧](méi)有線粒體

③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成

⑥有中心體的生物一定不是水稻

A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

日常烹調(diào)中使用的味精主要是谷氨酸與NaHCO3生成的谷氨酸鈉，已知谷氨酸的分子式為C3H9O4N9,則谷氨酸鈉的R基為

A. C3H3O2N B. C2H4O2N C. C3H5O2 D. C2H4O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆子葉的黃色（A）對(duì)綠色（a）為顯性，花的紅色（B）對(duì)白色（b）為顯性。某興趣小組用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

親本

黃色子葉白花×綠色子葉紅花

F1

黃色子葉紅花

F2

黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花

（1）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1，興趣小組的甲同學(xué)認(rèn)為：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于__________________，遵循_______________定律；興趣小組的乙同學(xué)則認(rèn)為：控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，四分體時(shí)期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換，F(xiàn)1中約有___________（填50%或100%）的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞發(fā)生了這樣的片段交換。

（2）對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，其結(jié)果不能檢驗(yàn)誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，因?yàn)開(kāi)___________。

（3）為了探究?jī)蓪?duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上，興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①制備熒光標(biāo)記的標(biāo)記物Ⅰ和標(biāo)記物Ⅱ（標(biāo)記物Ⅰ可與A和a結(jié)合，顯示A和a在染色體上的位置，標(biāo)記物Ⅱ可與B和b結(jié)合，顯示B和b在染色體上的位置）；

②取F1植株的根尖細(xì)胞制作裝片；

③用標(biāo)記物Ⅰ和標(biāo)記物Ⅱ檢測(cè)裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，觀察______________。

預(yù)期結(jié)果：

若觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)某條染色體上有________個(gè)熒光點(diǎn)（不考慮染色體變異），則該結(jié)果支持乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖中曲線2表示在最適溫度和最適pH條件下，底物（酶作用的反應(yīng)物）濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，則

A．底物濃度為a時(shí)，要加快反應(yīng)速率可提高反應(yīng)溫度

B．底物濃度為b時(shí)，反應(yīng)加快的限制因素是底物濃度

C．底物濃度為c時(shí)，所有酶可能都呈與底物結(jié)合狀態(tài)

D．向曲線2條件下的反應(yīng)混合物中加入少量蔗糖酶可提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的比例最小

B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的

D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．突觸間隙中的液體是組織液

B．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C．神經(jīng)遞質(zhì)一般會(huì)長(zhǎng)時(shí)間存在于突觸間隙

D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知圖示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重要重疊部分。下列對(duì)該圖示模型的分析，正確的是

A．若甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的特性，則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變

B．若甲、丙分別表示線粒體和葉綠體內(nèi)的有機(jī)物，則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等

C．若甲、丙分別表示乳酸菌和酵母菌的增殖過(guò)程，則乙應(yīng)包括RNA復(fù)制

D．若甲、丙分別表示人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因，則乙不包括生長(zhǎng)激素基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. K、Cu、P B. C、O、Fe C. H、K、N D. Mg、P、Zn

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