植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術可以保持品種的遺傳性，且繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．
（l）該技術基本操作的正確順序是
 
．
①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
（2）在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并非孤立作用，而是各種激素相互作用共同調節(jié)．利用MS培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)時，需添加生長素和細胞分裂素．先使用生長素后使用細胞分裂素有利于細胞分裂，但細胞
 
；當這兩種激素比例適中時，將促進
 
的形成．
（3）將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如右圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．
（4）據(jù)圖推測，若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應適當
 
（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）將生長狀況一致的幼苗隨機分成相等的四組，在不同溫度下處理，將其結果繪制成下表，請據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題：
組別 A B C D
溫度/ 24 25 26 27
處理步驟 1 處理前總量稱量/g m m m m
2 暗處理1小時后重量變化/g -2 -3 -4 -5
3 接上一步，光照1小時后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強度相同且適宜的條件下測量得到的有機物（葡萄糖）重量，若給予連續(xù)適宜的光照，
 
組生長速度最快；若給予連續(xù)適宜的光照12小時，再連續(xù)黑暗處理12小時，則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量，需要從空氣中吸收
 
g二氧化碳用于光合作用．
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析曲線圖：隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．
分析表格：暗處理1小時后重量變化量表示1小時呼吸作用消耗有機物的量；光照1小時后與處理前重量變化量表示1小時光合作用制造的有機物的量與2小時呼吸作用消耗有機物量的差值．
解答： 解：（l）植物組織培養(yǎng)的基本過程：制備MS培養(yǎng)基（配置各種母液、配置培養(yǎng)基、滅菌）→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培．
（2）利用MS培養(yǎng)基進行組織培養(yǎng)時，需添加生長素和細胞分裂素．按照不同的順序使用這兩類激素，會得到不同的實驗結果，如先使用生長素后使用細胞分裂素有利于細胞分裂，但細胞不分化．生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的形成．
（3）據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要．
（4）隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，所以要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應適當降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）暗處理1小時后重量變化量表示1小時呼吸作用消耗有機物的量；光照1小時后與處理前重量變化量表示1小時光合作用制造的有機物的量與2小時呼吸作用消耗有機物量的差值．有機物積累的速度越快，植物生長速度越快，而有機物積累的速率=光合速率-呼吸速率，即光照1小時后與處理前重量變化量+暗處理1小時后重量變化量，代入表中數(shù)據(jù)計算可知B組生長速率最快．C組呼吸速率為4g/h，凈光合速率為4+5=9g/h，若給予連續(xù)適宜的光照12小時，再連續(xù)黑暗處理12小時，則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量為9×12-4×12=60g，根據(jù)光合作用的總反應式可知，每消耗6分子二氧化碳就合成一分子葡萄糖，所以需要從空氣中吸收88g二氧化碳用于光合作用．
故答案：（l）C
（2）不分化    愈傷組織
（3）先增加后下降   不能
（4）降低
（5）B    88
點評：本題結合圖表，考查植物組織培養(yǎng)、光合作用和呼吸作用的綜合應用，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容和計算能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于克隆的過程是（　�。�
①將目的基因與載體結合并在受體細胞中進行擴增
②由一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個精子
③通過植物組織培養(yǎng)將離體細胞培養(yǎng)成完整植株
④固體培養(yǎng)基上的一個細菌繁殖形成一個菌落
⑤由一個受精卵細胞形成一個多細胞個體．
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并可將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若b過程用180標記氨基酸，則生成的水含有的18O最可能來自氨基酸的羧基
B、細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
C、與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實ATP既是細胞內流通的“能量貨幣”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）ATP結構簡式是
 
，神經(jīng)細胞中的ATP來自
 
（細胞結構）．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運動時肌細胞缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒有明顯增多，原因是
 
．
（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質，還能釋放ATP，二者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中的
 
屬于無關變量應予以排除，未受刺激的神經(jīng)纖維的膜電位是
 
．
（4）由右圖可知，在傳遞信號過程中，在細胞間隙中的有關酶的作用下，ATP的磷酸基團逐個脫離．兩個磷酸基團脫離后的剩余部分是
 
的基本組成單位之一．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關人體免疫的問題：
如圖表示人體的免疫過程．

（1）圖中細胞a可以吞噬多種病原體，此免疫過程的特點是
 
．
（2）細胞f中，與其功能相適應并具有膜結構的細胞器是
 
．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有
 
（填字母）．
（4）圖中X表示的功能是
 
．
（5）在感冒高發(fā)季節(jié)，對特定人群接種感冒疫苗，則會減少他們的感染機會，主要是體內已存在了圖中的細胞
 
（填字母）．接種疫苗屬于
 
免疫方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

奶牛場每天會排放大量的糞便、飼料殘渣（含有許多無機物和有機物）．如圖是某奶牛場廢水處理流程圖．請分析回答：
（1）厭氧池中含有多種微生物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，它們主要屬于
 
．廢水流入?yún)捬醭刂�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物因
 
而死亡．
（2）碳元素在奶牛場的廢水中主要以
 
的形式存在，在厭氧池和氧化塘中主要以
 
的形式進入無機環(huán)境．
（3）輸入氧化塘的能量有
 
．氧化塘中各種生物在垂直方向上的分布具有明顯的
 
現(xiàn)象．
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機廢物被充分分解外，還有利于植物充分吸收
 
，使出水口處的水質達到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設置了以下6組雜交實驗，實驗結果如下表．請分析回答：
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本組合 純合紫色×純合紫色 純合黃色×純合黃色 純合黃色×純合黃色 黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽粒顏色 紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、白色 白色
（1）根據(jù)第四、五組的實驗結果可判斷F1出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象．根據(jù)前四組的實驗結果
 
（能，不能）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測F1籽粒的顏色由
 
對等位基因控制，F(xiàn)1白色籽粒的基因型有
 
種；F1所有黃色籽粒的玉米自交，后代中黃色籽粒的比例應是
 
；第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是
 
．
（3）玉米植株的葉片伸展度較大，易造成葉片間的相互遮擋．在玉米田中，偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株，“緊湊型”玉米有利于增產，原因是
 
．若此性狀可遺傳，則最初“緊湊型”性狀出現(xiàn)的原因可能是
 
或
 
，區(qū)分這兩種變異類型最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年8月23日，美國反興奮劑機構宣布剝奪世界自行車名將阿姆斯特朗七個環(huán)法自行車賽冠軍頭銜，并且終身禁賽，2013年1月1 7日（美國當?shù)貢r間）阿姆斯特朗終于承認，他的七次環(huán)法奪冠都用了禁藥，“車王”形象轟然坍塌…其實興奮劑是國際體育界對所有違禁約物的總稱．包含種類很多，常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細胞生成素等．促紅細胞生成素是一種糖蛋向激素，能夠刺激骨髓造血功能，作用機理如下圖示
回答下列相關問題
（1）雄激素及其衍生物類興奮劑屬于
 
類化合物，男性運動員長期服用此類興奮劑，嚴重時甚至會導致性腺萎縮．請解釋原因
 

（2）與促紅細胞生成素合成和分泌有關具有膜結構的細胞器有
 
．
（3）由圖可知，促紅細胞生成素能夠增強骨髓造血干細胞的活動，從而增加血液中紅細胞的數(shù)量，促進機體細胞進行
 
呼吸提供能量．長期使用促紅細胞生成素的運動員一但停止其運動生涯而不再使用藥物后，可能出現(xiàn)的后果是
 
．
（4）興奮劑的檢測有尿樣檢測和血液檢查兩種取樣方式，對促紅細胞生成素的檢測適用于
 
檢查．某高中生物興趣小組計劃計數(shù)血液中紅細胞數(shù)目，可選用
 
（器材）在顯微鏡下計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物科技的描述，正確的是（　�。�
A、DNA分子雜交技術可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質
B、進行植物組織培養(yǎng)時，需加入動物血清
C、快速大量繁殖優(yōu)質奶牛時，需對供、受體母牛進行同期發(fā)情處理
D、新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

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