15．自然選擇是進(jìn)化的因素之一，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各類(lèi)變異都是自然選擇和生物進(jìn)化的前提
B．自然選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
C．自然選擇對(duì)影響個(gè)體存活和繁殖的差異進(jìn)行選擇
D．長(zhǎng)期自然選擇使種群中的微小有利變異積成顯著變異

分析 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、可遺傳的變異為進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化的前提條件，A錯(cuò)誤；
B、自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制，B正確；
C、自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型，對(duì)影響個(gè)體存活和繁殖的差異進(jìn)行選擇，C正確；
D、通過(guò)自然選擇，適者生存，不適應(yīng)者被淘汰，故長(zhǎng)期自然選擇使種群中的微小有利變異積成顯著變異，D正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．圖1是測(cè)定光合作用速度的裝置，在密閉的小室內(nèi)，放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，緩沖液用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2的濃度，使其保持在設(shè)定值，小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)方向和速度測(cè)得（微升/平方厘米葉面積•分）．圖2中甲、乙、丙是用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得某植物光合速度與相關(guān)因素的關(guān)系曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．E點(diǎn)所示條件下限制該植物光合作用的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度不是溫度
B．F點(diǎn)所示條件下限制該植物光合作用的環(huán)境因素是CO2不是光照強(qiáng)度
C．H點(diǎn)所示條件下植物呼吸消耗氧氣的速度是0.5毫升/厘米2•分
D．在丙圖所示條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度由L2→L1時(shí)，毛細(xì)管內(nèi)水柱先向右移動(dòng)后向左移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．福建省牙梳山地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種珍稀植物水晶蘭，全草含水晶蘭甙，有很高的藥用價(jià)值．某科研所將水晶蘭甙基因?qū)胗衩字兄苽涑瞿芎铣伤m甙的玉米愈傷組織細(xì)胞，流程圖如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）HindⅢ和BamHⅠ都作用于DNA特定部位的磷酸二酯鍵．若需要大量合成目的基因，可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA復(fù)制．
（2）圖中將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過(guò)這種方法使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞的染色體DNA上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
（3）②過(guò)程為構(gòu)建基因表達(dá)載體；④過(guò)程是脫分化，過(guò)程⑤中用抗原-抗體雜交法技術(shù)檢測(cè)玉米愈傷組織細(xì)胞是否合成水晶蘭甙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．世界上第一部環(huán)保法律《田律》記載了秦代關(guān)于“山林保護(hù)”的相關(guān)法規(guī)，摘錄如下：“春二月，毋敢伐材木，取生荔、麛？（卵）觳，毋毒魚(yú)鱉，置？罔（網(wǎng)），麛時(shí)毋敢將犬以之田，不夏月，毋敢夜草為灰…到七月而縱之．”它的大意是“春天二月，不準(zhǔn)到山林中砍伐木材；不準(zhǔn)采剛發(fā)芽的植物，不準(zhǔn)掏鳥(niǎo)蛋及捕捉幼獸；不準(zhǔn)毒殺魚(yú)鱉，不準(zhǔn)設(shè)置捕捉鳥(niǎo)獸的網(wǎng)和陷阱．母獸繁殖時(shí)不準(zhǔn)帶著狗去禁苑狩獵；不到夏季，不準(zhǔn)燒草作為肥料…到七月才解除禁令．”請(qǐng)分析回答：
（1）若大量砍伐林木，會(huì)造成鳥(niǎo)獸減少．從能量流動(dòng)的角度分析，其原因是林木（生產(chǎn)者）大量減少，通過(guò)光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量隨之減少；同時(shí)由于流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量又是逐級(jí)遞減的，故最終鳥(niǎo)獸因得不到足夠的能量而大量減少．
（2）若在繁殖季節(jié)任意捕獵動(dòng)物，會(huì)使動(dòng)物的種群密度下降．其原因是在繁殖季節(jié)任意捕獵動(dòng)物，使動(dòng)物的死亡率上升，出生率降低，最終導(dǎo)致動(dòng)物的種群密度下降．
（3）現(xiàn)代的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，利用秸稈喂養(yǎng)牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，產(chǎn)生沼氣做燃料，將沼渣做肥料，形成良性循環(huán)系統(tǒng)．這種對(duì)秸稈的利用方式與“燒草為灰”相比，其優(yōu)越性是實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的循環(huán)利用；能量的多級(jí)利用，提高能量利用率；減少環(huán)境污染．
（4）從生物多樣性的保護(hù)措施看，“禁苑”的設(shè)定相當(dāng)于就地保護(hù)（或設(shè)立自然保護(hù)區(qū)）．“到七月才解除禁令”等條款，說(shuō)明《田律》的主題是指導(dǎo)人們合理利用自然資源，讓動(dòng)植物能夠正常繁衍，山澤可以休養(yǎng)生息，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某種酶催化底物發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖示反應(yīng)過(guò)程還有水的產(chǎn)生
B．該圖能體現(xiàn)酶催化作用的專(zhuān)一性
C．底物與酶能否結(jié)合與酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．酶在催化過(guò)程中的形狀改變是不可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．噬菌體侵染細(xì)菌是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供
B．適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離
C．③后進(jìn)行放射性檢測(cè)，懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤
D．細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．多指屬常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲屬伴X染色體隱性遺傳病．如圖系譜圖中有上述兩種遺傳病，已知Ⅰ2、Ⅰ4、Ⅱ2和Ⅱ4均不含上述兩種遺傳病的致病基因．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．攜帶紅綠色盲基因的是乙家族
B．紅綠色盲基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的
C．若Ⅲ1和Ⅲ2生了一個(gè)男孩，則該男孩兩病均患的概率為$\frac{1}{16}$
D．若Ⅲ1和Ⅲ2生了一個(gè)女孩，則該女孩只患一種病的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用抗逆性強(qiáng)的二倍體黑麥與蛋白質(zhì)含量高的六倍體小麥雜交產(chǎn)生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強(qiáng)的小黑麥．這種育種方法屬于（　�。�
A．多倍體育種B．單倍體育種C．誘變育種D．雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意圖．下列有關(guān)DNA復(fù)制與PCR比較的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中酶1的主要作用是斷開(kāi)氫鍵，PCR也需要酶1
B．復(fù)制完成后子鏈與母鏈等長(zhǎng)，但PCR子鏈與母鏈可能不等長(zhǎng)
C．DNA復(fù)制過(guò)程需要引物，PCR一般需要兩種不同的引物
D．DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，PCR是完全解旋后再進(jìn)行復(fù)制

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