A. | 4 000尾 | B. | 3 200尾 | C. | 1 600尾 | D. | 800尾 |
分析 標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量估算公式是:種群個(gè)體數(shù)=第一次捕捉并被標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù),據(jù)此答題.
解答 解:已知一次捕撈200尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放生;第二次捕撈160尾,其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾,則種群個(gè)體數(shù)=第一次捕捉并被標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)=200×160÷10=3200尾.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)記重捕法計(jì)算種群密度的方法,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.都是有機(jī)物 B.在生物體內(nèi)含量都很少
C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是( )
A.兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B.利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C.用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D.裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是
A.過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B.過(guò)程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線(xiàn)粒體中
C.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與
D.過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是
A.該過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用,既有利于細(xì)胞分裂,又有利于分化
D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛇增多、鹿增多、草減少 | B. | 鹿減少、蛇增多、鼠減少 | ||
C. | 兔減少、草減少、鼠減少 | D. | 蛇減少、草增多、鹿減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以20種氨基酸為原料,產(chǎn)物是多肽鏈(蛋白質(zhì)) | |
B. | 直接模板是mRNA,其上的密碼子序列決定蛋白質(zhì)中的氨基酸序列 | |
C. | 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的工具是tRNA,每種tRNA能攜帶多種氨基酸 | |
D. | 翻譯過(guò)程中的終止階段,終止密碼起重要的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)的功能越強(qiáng)越好 | |
B. | 免疫功能失調(diào)也可引起疾病 | |
C. | 將侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒清除要靠體液免疫 | |
D. | 免疫系統(tǒng)通常不能清除侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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